Ребенку 4 класс написать сочинение "в какое время, тебе хотелось бы попасть и почему? "

288

329

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

157390069482

Литература

4,7(65 оценок)

Ябы хотел(ла) попасть в прошлое. мне хочется посмотреть, как раньше жили люди, мои родители, бабушки и дедушки. увидеть, где они учились, где работали, и как проводили свободное время. если бы я был(а) немного взрослее, то наверное попробовала бы изменить ошибки некоторых людей, предотвратить что нибудь. может даже своим родителям, будь в прошлом рядом с ними. мне было бы интересно попасть и в прошлое, и будущее. но я думаю, что лучше остаться в своём времени, ведь мне так много всего предстоит узнать. хочется посмотреть, как будет меняться моя жизнь сейчас, а остальное - не важно. ( что-то наподобие я думаю можно написать)

tanya665444

Литература

4,8(44 оценок)

Создание проблемной ситуации.на основе какого произведения поставлен мультфильм? а в какой сборник писателя входит она? какое вы заметили противоречие? «повесть о том, как один мужик двух генералов накормил»«сказки для детей изрядного возраста»и повесть, и сказка одновременнопоказываем фрагменты мультфильмаформулирование проблемыкакой у вас возникает вопрос? что предстоит выяснить? повесть это или сказка? нужно выяснить, что это такое? ( могут разные предложения)на слайде: повесть или сказка? и на доскеверсиикакие у вас есть версии решения проблемы? все версии детей принимаютсяцель: анализировать текст, выявлять признаки повести и сказки, определить их роль в текстепланирование деятельностичто нужно узнать для решения проблемы? вспомнить, что такое повесть, сказка. найти признаки повести и сказки в текстеактуализация знанийдайте однокоренные слова –глаголы к слову повестьа так и было в первоначальном варианте писатель построил так, что ему рассказчик пересказывает эту , но он потом убрал его из текстаа что такое сказка? выполите следующее : заполните таблицу: реальное и сказочное в текстеповествовать, рассказать о реальном, о действительной жизнифантастическое, нереальное, превращения, перемещения в пространстве, сказочные обороты, зачин и концовказаполняют таблицу примерами из текста. делают выводы, каких элементов больше- реальное или сказочноеповесть( на одной доске)дополняются записи по мере работы: повествовать, рассказать, реальные картинысказкафантастическоесказочные оборотызачин, концовкасмешно, комичносатирическое, критикуетна слайде аналогия таблицы показывается после работы решения( открытие нового вам было весело читать текст? а от чего весело, какие смешные эпизоды вы можете в пример? а теперь знакомьтесь, , схемой «речевые средства комического»какими средствами создается комическое, смешное? какие из них есть в тексте щедрина? а на какие 2 вида делится комическое? а наш текст относится к сатире или юмору? кого высмеивает автор? одинаков ли смех автора над героями? выполните № 3в ночных рубашках оказались на необитаемом острове; не знали, где восток, где запад; не могут яблоко сорвать, рыбу ловить; с голоду орден откусил один у другого; что бы они не читали- все было о еде; мужик свил веревку, с которой генералы привязали его к дереву, чтобы он не убежал; самостоятельно изучают схему и готовятся комментировать. выступают кратко. перечисляют те средства, с которых создается комическое.называют те средства, которые есть в данном тексте.сатира и юмор. читают определение.к сатире. могут ответить к юмору- тогда корректировать.генералов за то, что они ничего не умеют делать, не приспособлены к жизни.мужика за то что он свел веревку себе, взял кислое яблоко себе, то есть он не любит себя, он так привык всегда угождать хозяевам, а себе ничего. это плохо, что он себя не ценит, нет в нем человеческого достоинствасмех над генералами: злой, горький, побуждает гнев и ненависть.смех над мужиком: грустный, сожалеющий,на столах детей схема.на слайде схема.выражение решениякакой ответ на основной вопрос урока мы можем дать? чьи версии подтвердились? обобщение: а.е салтыков -щедрин повествует нам интересный случай из жизни генералов, используя форму сказки, обогащая ее разными средствами сатиры, доводит до нас, до читателей, основную идею, основную мысль текста.перед нами сказка сатирическая.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.