Найти пять загадок для 5 класса посложнее?

Если ее мы вдруг говорим,явление метко определим.в ней поучения нет никакого —то выражение яркое, слово: «зубы, — к примеру, — кладу я на полку».я произнес только поговорку)это творчество такое, но оно ведь непростое.сочинил его народ, до сих пор оно живет.чаще только на словах, но бывает и в стихах,музыке, архитектуре, отражается в культуре.и скажу я вам без спора — нет «народнее» фольклора)при слове есть определение,что выразительность добавит.и слово это, без сомнения,гораздо ярче и полнее станет.( эпитет)

1)рассказчик-мальчик 12-13 лет, не отличник, а обычный мальчик, который любит футбол любит отдохнуть повеселиться (может даже вместо уроков) и, конечно не любит школу и не любит туда ходить 2)к товарищам по классу он относится по разному: к кому-то с положительно, может, даже с дружеским взаимопониманием, а к другим не положительно (примерно так, как сейчас двоечники и троечники относятся к отличникам) или с непониманием. с легким недоверием. 3)харлампий диогенович сравнил мальчика с гераклом, потому что мальчик много сделал и, ч то только не придумал для того, чтобы его не спросили. 4)сначала герой рад, что может быть его не спросят, а потом как только, его спросили. ему стало стыдно. он понял, что учитель с самого начала знал, что мальчик не выполнил . 5)я не могу определить точное отношение автора к нему. но скорее всего оно не положительное и не отрицательное. такое может быть с любым ребенком нашего времени.