Определить проблему в этом сочинении и напишите названия произведений,из которых можно взять аргументы. закружился в диком танце осени, спрятал под листвой дороги, перепутал всё на свете листопад. хорошо бродить, утопая в листве. хорошо набирать её полные руки, заставлять кружиться вновь и вновь, осыпая голову, плечи… - скажи что-нибудь грустное. - осенние листья. - а грустнее? - осенние звёзды. - грустнее осенних звёзд бывает? - осенние птицы. - дедушка, есть осенние люди? его давно нет на свете, моего деда, а как прижмёт, защемит, - забываю, что нет. мой добрый, мой умный дедушка живёт во мне. он мой остров, мой материк, моя земля. - дедушка, есть второе дыхание, а любовь бывает вторая? ответь, дед, мне это нужно. - если ты мне скажешь: первая звезда, - я пойму. это начало счёта, это надежда на звёздное небо. - дед, ну причём здесь звёздное небо? ты прямо ответь, бывает или нет? - если ты скажешь: первое блюдо, я пойму – хочешь кушать и надеешься на второе и третье. но когда говорят: первая любовь, - я не понимаю, что это? начало счёта или надежда на вторую и третью? - дед, я, наверное, старею, мне хочется быть счастливым. - глупый ты ещё. пойми, внук. маму, родину, любимую не нумеруют. - дед, она не любит меня. - а ты сам как к себе относишься? - плохо, дедушка, совсем плохо. - а летать ты пробовал? - дед, средний я, серый, какие там полёты. - объясни, такого не понимаю. - дедушка, ты не представляешь, как трудно быть средним. чувствовать себя щенком перед слонами и понимать – они это знают. сознавать себя собакой перед мышами и знать: они этого никогда не поймут. я ненавижу себя, иногда хочу стать мышью – их не обижают, они маленькие. шмыгаю я, дед. - она тебя замечает? - никто я для неё. моя жизнь – ожидание кости. иногда меня гладят, а я не знаю, что делать: лаять или лизать руку, которая гладит, а может ударить. - к себе не подпускай, вешай объявления на столбах. - шутишь, дед, какие объявления? - продаётся собачья шкура. - а если придут за шкурой? - на вырученные деньги купишь скрипку. - зачем мне скрипка, дед? - станешь играть любимой. у меня нет родной деревни – мне некуда ехать, у меня нет отчего дома. моя отчизна – мой дедушка, его слова, его мысли. он учил меня любить, видеть, думать, хотел научить летать, но не успел. мы ходили с ним среди сосен и смотрели в небо. дед говорил о каждой звезде, а ещё мой дедушка был влюблён в луну. он знал о ней всё. как-то сказал: - одни учёные : лунные кратеры – остатки потухших вулканов, другие доказывают – следы метеоритов. я уверен, лунные кратеры – застывшие взгляды великих. вот очи пушкина, а здесь глаза блока, дальше – взор бунина, а прямо перед тобой - маяковского. луна – музей любви человека. но чтобы попасть в этот музей, нужно любить так, чтобы сгорать, как метеорит, с ума сходить, как вулкан! - не получается у меня, дед. - что не получается? - ничего не понимаю, во всём запутался. дедушка, а кто они такие - осенние люди? может, я и есть осенний? - нельзя мне все вопросы решать за тебя, есть такие, на которые ответишь только сам. - ой, дед, завидую я тебе. - это не так уж и плохо, я интересно жил. - дедушка, а как дальше мне, что делать? засыпая, я вновь услышал его голос: - внук, так хочется, чтобы ты знал: дед твой жив! жив твой дед! я встал, открыл форточку и заорал на всю улицу, во всю ночь:

149

183

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

sobennikovaox

Русский язык

4,6(100 оценок)

Можно оттолкнуться от самого яркого - проблема взаимоотношения поколений (общее, но возможно сформулировать иначе) "ночь исцеления" екимова (советую прочесть полностью, тем более, что рассказ небольшой), "тарас бульба" гоголя в противопоставление (если, конечно сможете расписать хорошо), элементарно, ватсон - "отцы и дети" тургенева, "женский разговор" распутина (тоже советую прочесть полностью) удачи в подготовке, как я понимаю, егэ)

djghjc13

Русский язык

4,6(13 оценок)

1) построили снежную крепость. 2) бегут минуты и часы. 3) с утра сижу я у реки. 4) мальчики стали догонять мяч. вижу (что? ) мяч.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.