Плотность смеси а, состоящей из этилена, пропилена и водорода, при нормальных условиях равна ра г/л. пропуская эту смесь над никелевым катализатором, получают газовую смесь в. при каких значениях рд смесь в не будет обесцвечивать бромную воду? вычислите состав смеси а (в процентах по объему), если pa = 0,741 г/л, а рв — 1,176 г/л.
207
227
Ответы на вопрос:
1. если в смеси почти нет пропана, то плотность максимально 28/22,4 = 1,25 при плотности меньше этого значения при любых соотношениях пропана и этана смесь в не будет обесцвечивать бромную воду 2. возьмем 1 моль смеси в ней х моль водорода у моль этена z моль пропена x + y +z = 1 м1 =0, 741*22,4 = 16,6 г/моль м2 =1,176 *22,4 = 26,3 г/моль cмесь в x +y+z -y-z = x моль в ней х-у-z моль водорода у моль этана z моль пропана составим систему 2х + 28у + 42z = 16,6 (x-y-z)*2/x + 30y/x +44z/x =26,3 x=0,63, y = 0,01, z = 0,36 ответ: водород - 63% этен - 1% пропен - 36%
Если смесь b не обесц-т бромную воду, то в ней только c2h6 и c3h8 (или c2h6+c3h8+h2) - продукты полного гидр-я c2h4 и c3h6 и возм. изб. h2; тогда в исх-й смеси a h2 должен быть в кол-ве равном или большем сумм. кол-ва c2h4 и c3h6; поэтому можно рассм-ь 4 вар-а - по 2 на случай, когда h2 израсх-я полностью и на случай, когда h2 окажется в изб: 1a) (28*0.99+42*0.01+2*(0.99+0.01))/2 = 15.07 г/моль (pa = 15.07/22.4 = 0.673 г/л) - в смеси a преоб-т c2h4 (по срав. с c3h6); 1b) (28*0.01+42*0.99+2*(0.01+0.99))/2 = 21.93 г/моль (pa = 21.93/22.4 = 0.979 г/л) - в смеси a преоб-т c3h6 (по срав. с c2h4); 2a) (28*0.99+42*0.01+2*(0.99+0.01+0.01))/2.01 = 15 г/моль (pa = 15/22.4 = 0.67 г/л) - h2 в изб., в смеси a преоб-т c2h4 (по срав. с c3h6); 2b) (28*0.01+42*0.99+2*(0.01+0.99+0.01))/2.01 = 21.83 г/моль (pa = 21.83/22.4 = 0.97455 г/л) - h2 в изб., в смеси a преоб-т c3h6 (по срав. с c2h4); т.о. можно сделать вывод, что при знач-х pa меньших либо равных 0.979 г/л, смесь b не будет обесцв-ь бромную воду; м смеси b при pb = 1.176 г/л равна 1.176*22.4 = 26.3424 г/моль, что вне диапазона значений от 30 г/моль (чистый c2h6) до 44 г/моль (чистый c3h8), след-но, в смеси b - c2h6+c3h8+изб. h2; пусть в смеси a - х моль c2h4 (м = 28 г/моль), y моль c3h6 (м = 42 г/моль) и z моль h2 (м = 2 г/моль), соотв-но в смеси b х моль c2h6 (м = 30 г/моль), y моль c3h8 (м = 44 г/моль) и z-x-y моль h2, по условию пол-м 2 равенства: 28*x+42*y+2*z/(x+y+z) = 0.741*22.4 = 16.5984 (1) и (30*x+44*y+2*(z-x-y))/z = 1.176*22.4 = 26.3424 (2), решая и кот-е, приходим к y = 1 моль, x = 0.03965427 моль, z = 1.771 моль; в смеси a 0.03965427/(1+0.03965427+1.771) = 0.01411 или 1.411% c2h4, 1/(1+0.03965427+1.771) = 0.35579 или 35.579% c3h6 и 1.771/(1+0.03965427+1.771) = 0.6301 или 63.01% h2.
Сr, хром.
Z=24, 4 период, 4 (четный) ряд, 6 группа, побочная подгруппа, Ar(Cr)=52
P, фосфор.
Z=15, 3 период, 3 ряд, 5 группа, главная подгруппа, Ar(P)=31
*ряда в плане нет.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
Vika14Veronika12.03.2020 00:25
-
hytjnfxyhhjyutf05.12.2021 11:28
-
2106201730.09.2021 17:34
-
dcherniesheva21.02.2021 14:41
-
marullens27.02.2022 14:18
-
boatengknhalotldze14.02.2022 02:03
-
maksarowa198018.12.2021 00:29
-
didarabeketova14.01.2023 22:38
-
lyubimov200605.04.2023 19:27
-
nastyarudckina29.12.2020 09:47
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.