Исправьте ошибки, связанные с образованием и употреблением причастных и деепричастных форм. объясните суть этих ошибок. 1. мама, уже вытеревшая всю посуду, с удивлением смотрела на меня. 2. васька, больно ушибивший ногу, горько плачет. 3. девочка, уже заплёвшая косу, с удивлением смотрит на брата. 4. а у меня всё давно уже убрато! 5. когда мы подбежали к телеге, то увидели, что мешок порват и из него сыпалась мука. 6. это оказался медведь, забрёвший ночью в деревню. 7. проголодавшего медведя тянуло к жилью. 8. на столе стоял букет цветущихся астр. 9. в комнате, как в осыпающем саду, тихо и светло. 10. шёрстка у котёнка была длинная, лоснящая. 11. мы опоздали к началу заседания по независимым от нас причинам. 12. в центре повествования стоит образ молодого героя, от неразделимой любви. 13. лучшие рабочие, трудящие на строительстве моста, были отмечены ценными подарками. 14. в поход мы взяли только небьющую посуду. 15. шум, водопадом, слышен издалека. 16. передайте наилучшие пожелания матушке. остаюсь уважаемый вами – артём. 17. если мы будем работать спустив рукава, мы не выполним государственного заказа в срок и не получим новых кредитов.

1. мама, уже вытершая всю посуду, с удивлением смотрела на меня. 2. васька, больно ушибший ногу, горько плачет. 3. девочка, уже заплётшая косу, с удивлением смотрит на брата. 4. а у меня всё давно уже убрано! 5. когда мы подбежали к телеге, то увидели, что мешок порван и из него сыпалась мука. 6. это оказался медведь, забредший ночью в деревню. 7. проголодавшегося медведя тянуло к жилью. 8. на столе стоял букет цветущих астр. 9. в комнате, как в осыпающемся саду, тихо и светло. 10. шёрстка у котёнка была длинная, лоснящаяся. 11. мы опоздали к началу заседания по не  зависящим от нас причинам. 12. в центре повествования стоит образ молодого героя, от неразделённой любви. 13. лучшие рабочие, трудящиеся на строительстве моста, были отмечены ценными подарками. 14. в поход мы взяли только небьющуюся посуду. 15. шум, издаваемый водопадом, слышен издалека. 16. передайте наилучшие пожелания матушке. остаюсь уважающий вас – артём. 17. если мы будем работать спустя рукава, мы не выполним государственного заказа в срок и не получим новых кредитов. ошибки в образовании причастий и деепричастий  заключаются в неверном конструировании формообразующей основы   или в неверном выборе формообразующего суффикса. п ри образовании причастия должны сохраняться все словообразовательные приставки и суффиксы глагола. нельзя отбрасывать постфикс  -ся   при образовании причастий от возвратных глаголов.

моего лучшего друга зовут даша, ей 13 лет.мы с ней дружим с самого детства , она моя   соседка.даша красивая! у неё длинные светлые волосы, голубые, миндалевидные глаза, не высокий рост и и красивая улыбка.мы с ней гуляем каждый день, она любит вечерние прогулки, когда на улице никого и мы можем делать что хотим , иногда мы смотрим на звёзды, иногда спорим. нобольше всего мы любим просто сидеть и разговаривать, вспоминать смешные ситуации из прошлого, говорить о настоящем, и   с большим удовольствие мечтать о будуюшем.

мне кажется ,что у меня самая лучшая подруга в мире, и   никогда не хочу с ней !