Как говорится правильно в крыму или в крыме

Вкрыму,говорю тебе как крымчанин

Вкрыму.

  понятие  о словосочетании. с л о в о с о ч е т а н и е - это соединение двух или нескольких слов, грамматически организо­ванное, служащее для расчленённого обозначения предмета, ка­чества предмета, действия и др. грамматическая организован­ность словосочетания заключается в том, что грамматические свойства одного слова - главного - обусловливают граммати­ческие свойства другого слова - зависимого, например его род, число, падеж. такая связь слов называется п о д ч и н и т е л ь ­н о й. не являются словосочетаниями в указанном смысле такие соединения слов, в которых ни одно из слов не подчинено како­му-либо другому, например:   стол и стул, ест да спит(связь слов в подобных соединениях сочинительная), а также сочета­ния подлежащего и сказуемого  (идёт дождь; мальчик, чи­тает) .словосочетание образуется путём распространения главно­го слова зависимыми (пояснительными) словами, например: яблоко - вкусное яблоко; платье - шерстяное платье; спорт­смен - спортсмен высокого роста; умный - умный; све­жий - по-осеннему свежий; починить - починить ботинки; вспа­хать - вспахать плугом; приехать - приехать двадцатого ян­варя. классификация словосочетаний.  в зависимости от того, к какой части речи относится главное (поясняемое) слово, сло­восочетания делятся на четыре группы: 1) г л а г о л ь н ы е  (читать  книгу,  выйдя  из дому.  прибитый  гвоздями, сильно  устал, поставить  на стол); 2)  и м е н н ы е, которые на три подгруппы: с именамисуществительными  (дорогая  книга, дом  отца,  рубашка  в клетку,  ключ  от двери),  с именами  прилагатель­ными  (  дорогая, дороже  золота),  с именами  числи­тельными  (две  книги,  трое  детей); 3) н а р е ч н ы е  (  дорого,  невероятно  плохо); 4) м е с т о и м е н н ы е  (что-то  детское,  каждый из  присут­ствующих) .