Сочинение на тему "что я ощущаю, когда слышу слово камень? "

Странная тема, но я решила попробовать. что же можно ощущать, когда услышал слово "камень"? мы сразу вспоминаем, что камень- это то, что лежит на земле, люди часто, когда идут по дороге, пинают его друг друга, играя типа в "футбол". но мы никогда не вспоминали, что камни есть и драгоценные, для кого- то они несут особый смысл- считают, что они приносят удачу. поэтому их носят на шее. даже на колцах и любых других ювелирных изделиях находятся камни, они украшают нас. кто- то считает, что камни- "живые" существа, способные сохранять информацию, и если мы разгадаем их тайну, мы сможем узнать частичку своего прошлого- . на этой ноте я закончу

Одним из главных героев комедии “недоросль” фонвизина является простаков митрофан терентьевич, дворянский сын простаковых.  имя митрофан означает “подобный”, похожий на мать. может таким именем простакова хотела показать, что ее сын- отражение самой простаковой.  митрофанушке было шестнадцать лет, но его мать не хотела расставаться со своим ребенком и желала оставить при себе до двадцати шести лет, не отпуская на службу.  сама простакова была тупа, нагла, невежлива, и по этому не прислушивалась ни к чьему мнению.  “пока митрофан еще в недорослях, пока его и поженить; а там лет через десяток, как войдет, избави боже, в службу, всего потерпите”.  у самого митрофанушке отсутствует цель в жизни, он только любил поесть, бездельничать и гонять голубей: “побегу-тка теперь на голубятню, так авось – либо…” на что его мать отвечала: “ поди, порезвись, митрофанушка”.  митрофан не хотел учиться, его мать наняла ему учителей лишь потому, что так было положено в дворянских семьях, а не для того, чтобы сын ее учился уму – разуму. как он говорил матери: “ слушаст, матушка. я те потешу. поучусь; только чтоб это был последний. час моит воли пришел. не хочу учиться, хочу жениться” а простакова всегда вторила ему: “ мне мило, что митрофанушка вперед шагать не любит, с его умом, да заметет далеко, да и боже избави! лишь тебе мученье, а все, вижу, пустота. не учись этой дурацкой науке! ”  самые дурные качества характера, самые отсталые взгляды на науку характеризуют таких молодых дворян, как митрофан. также он необычайно ленив.  сама простакова души в митрофанушке не чаяла. фонвизин