Ответы на вопрос:
СУЩ,од,мр,имя ед,им
ДжонНЕИЗВ
ХафЗПР
,СУЩ,од,мр,0,имя ед,им
ЧарлиСУЩ,неод,жр мн,рд
ВудменЗПР
,МС,2л мн,им
выКР_ПРИЛ,кач мн
готовыЗПР
?Н
ТочноСУЩ,неод,жр ед,им
сетьЗПР
,ПРИЧ,сов,перех страд жр,ед,им
заброшеннаяСУЩ,неод,жр ед,тв
рукойСУЩ,од,мр,имя ед,рд
ДугласаЗПР
,ПР
сСУЩ,неод,ср мн,рд
деревьевГЛ,сов,неперех мн изъяв
взметнулисьСУЩ,од,жр мн,им
птицыСОЮЗ
иГЛ,сов,перех мн изъяв
запелиЗПР
.ДЕЕПР,несов,неперех наст
ДирижируяПРИЛ,мест-п,Анаф мн,дт
своимСУЩ,неод,мр ед,тв
оркестромЗПР
,СУЩ,од,мр,имя ед,им
ДугласН
повелительноГЛ,сов,перех мр,ед изъяв
протянулСУЩ,неод,жр ед,вн
рукуПР
кСУЩ,неод,мр ед,дт
востокуЗПР
.СУЩ,неод,мр ед,вн
ПорядокСУЩ,неод,мр ед,рд
разбораЗПР
:ИНФ,сов,перех
ОпределитьСУЩ,неод,мр ед,вн
типСУЩ,неод,ср ед,рд
предложенияПР
поСУЩ,неод,жр ед,рд
целиСУЩ,неод,ср ед,рд
высказыванияЗПР
(ПРИЛ,кач ср,ед,им
повествовательноеЗПР
,ПРИЛ ср,ед,им
побудительноеЗПР
,ПРИЛ ср,ед,им
во ЗПР
.ИНФ,сов,перех
ОпределитьСУЩ,неод,мр ед,вн
типСУЩ,неод,ср ед,рд
предложенияПР
поПРИЛ,кач жр,ед,рд
эмоциональнойСУЩ,неод,жр ед,дт
окраскеЗПР
(ПРИЛ ср,ед,им
восклицательноеЗПР
,ПРИЛ ср,ед,им
невосклицательноеЗПР
)ЗПР
.ИНФ,сов,перех
НайтиПРИЛ жр,ед,вн
грамматическуюСУЩ,неод,жр ед,вн
основуСУЩ,неод,ср ед,рд
предложенияСОЮЗ
иИНФ,сов,перех
доказатьЗПР
,СОЮЗ
чтоМС,ср,3л,Анаф ед,им
оноСУЩ,неод,мр ед,пр ИНФ,сов,перех
ОпределитьСУЩ,неод,мр ед,вн
типСУЩ,неод,ср ед,рд
предложенияПР
поСУЩ,неод,жр ед,пр
структуреЗПР
:ПРИЧ,сов,перех страд,прил? ср,ед,им
рас илиПРИЧ,сов,перех страд,прил? ср,ед,им
нерас ПРИЧ,сов,перех страд ср,ед,им
осложнённоеЗПР
(ИНФ,сов,перех
указатьЗПР
,СОЮЗ
чемКР_ПРИЧ,сов страд ср,ед
осложненоЗПР
:ПРИЛ,кач мн,тв
однороднымиСУЩ,од,мр мн,тв
членамиЗПР
,ПРИЛ мн,тв
обособленнымиСУЩ,од,мр мн,тв
членамиЗПР
,СУЩ,неод,ср ед,тв
обращениемЗПР
)ЗПР
.ИНФ,сов,перех
РазобратьСУЩ,неод,ср ед,им
предложениеПР
поСУЩ,од,мр мн,дт
членамСОЮЗ
иИНФ,сов,перех
указатьЗПР
,СОЮЗ
чемМС,3л,Анаф мн,им
ониКР_ПРИЧ,сов страд мн
выраженыЗПР
(Н
сначалаГЛ,несов,неперех мн,3л,наст,изъяв
разбираютсяСУЩ,неод,ср ед,им
подлежащееСОЮЗ
иСУЩ,неод,ср ед,им
сказуемоеЗПР
,Н,указ
затемПРИЛ мн,им
второстепенныеСУЩ,неод,мр мн,вн
членыЗПР
,ПРИЧ,несов,неперех,наст,действ мн,им
относящиесяПР
кМС,мр,3л,Анаф ед,тв,*предл
нимЗПР
)ЗПР
.ИНФ,сов,перех
СоставитьСУЩ,неод,жр ед,вн
схемуСУЩ,неод,ср ед,рд
предложенияЗПР
,ДЕЕПР,сов,перех обозначивПР
вМС,жр,3л,Анаф ед,пр,*предл
нейПРИЛ жр,ед,вн
грамматическуюСУЩ,неод,жр ед,вн
основуСОЮЗ
иПРИЧ,несов,перех,наст,действ мн,им
осложняющиеСУЩ,неод,мр мн,вн
членыСУЩ,неод,ср ед,рд
предложенияЗПР
,ИНФ,сов,перех
объяснитьСУЩ,неод,жр ед,вн
расстановкуСУЩ,неод,мр мн,рд
знаковСУЩ,неод,ср ед,рд
препинанияЗПР
.ПР
ВСУЩ,неод,жр ед,дт
схемеПРИЛ,кач мн,им
однородныеСУЩ,неод,мр мн,вн
членыГЛ,несов,неперех мн,3л,наст,изъяв
обозначаютсяН
кружкомПР
сПРИЛ мр,ед,тв
графическимСУЩ,неод,ср ед,тв
обозначениемСУЩ,неод,жр ед,рд
частиСУЩ,неод,жр ед,рд
речиЗПР
,СУЩ,неод,ср ед,им
обращениеЗПР
—СУЩ,неод,жр ед,тв
буквойНЕИЗВ
О.
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
mashagalushko215.01.2020 05:37
-
umnik25008.03.2021 15:55
-
winx23719.01.2022 13:25
-
3toH04.03.2023 10:51
-
Ahela00724.01.2021 19:01
-
aminochka151612.07.2022 04:30
-
юсик1715.02.2023 05:48
-
адамчик201.03.2022 17:00
-
RIKk45624.08.2021 09:46
-
vikagalcenko416.03.2020 03:48
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.