Проведите текстоведческий анализ (определите тему,основную мысль,тип и стиль речи,средства связи предложений) придумайте заголовок в лесу нужны ловкие руки. ведь стоит взять руками что-то не так, и могут быть большие неприятности. попробуй-ка взять как попало пчелу, шершня или змею. а если уметь, то можно и ядовитую гадюку взять голой рукой. попробуй-ка взять как попало пчелу, шершня или змею. а если уметь, то можно и ядовитую гадюку взять голой рукой. гадюку можно надежно прижать палкой к земле и поднять за шейку за кончик хвоста. да , да,за кончик хвоста.и ни одна гадюка не укусит вас: она не сможет подтянуться к вашей руке. если бы вы взяли ящерицу за хвост, то этот хвост остался бы у вас в руке,а ящерица бы убежала.

155

380

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Настя19091

Русский язык

4,4(79 оценок)

ко всему - свой подход.

в лесу нужны ловкие руки. ведь стоит взять руками что-то не так, и могут быть большие неприятности. попробуй-ка взять как попало пчелу, шершня или змею. а если уметь, то можно и ядовитую гадюку взять голой рукой. попробуй-ка взять как попало пчелу, шершня или змею. а если уметь, то можно и ядовитую гадюку взять голой рукой. гадюку можно надежно прижать палкой к земле и поднять за шейку за кончик хвоста. да , да,за кончик хвоста.и ни одна гадюка не укусит вас: она не сможет подтянуться к вашей руке. если бы вы взяли ящерицу за хвост, то этот хвост остался бы у вас в руке,а ящерица бы убежала.

тема: в тексте рассказывается на примере метафоры как правильно обращаться с опасными животными леса, о том, что ко всякому делу нужно уметь подойти с умом. (это уже и тема и идея, то, что я написала. первая часть - тема(то етсь о чём), вторая часть - идея(то есть то, ради чего написан текст))

основная мысль: всё можно сделать безошибочно, если знать как.

тип речи: рассуждение

стиль речи: публицистический

средства связи предложений: а) лексические средства: лексические повторы - повторы одного и того же слова или однокоренного слова (первое - второе предложения, да все они последовательно так связаны); антонимы ( взять как попало - уметь);

б) морфологические средства: использование личных (он, она, они), указательных (этот, тот, эта, та, эти, те) и некоторых других местоимений вместо слов из предшествующих предложений (гадюка - она); союзы, союзные слова и частицы в начале предложений (если, ведь, и);

собственно всё. заголовок можешь и сама придумать, основываясь на теме. да и тему можно не так коряво сформулировать=)

основная мысль выражается ещё словами автора: "а если уметь, то "

drewetova

Русский язык

4,4(70 оценок)

Лучше - чш чк чн и т.д. пиши без ь знака могучих- безударная гласная в окончание будет-безударная гласная в суффикса пшеница-безударная гласная в корне

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.