Ответы на вопрос:
Класс ракообразные - crustacea. класс ракообразные - это широко распространенные в природе животные, насчитывающие больше 20 тысяч видов. первично-водные ракообразные расселены в морях и различных пресных водоемах, в том числе подводных водах, немногие приспособились к жизни на суше (мокрица) . многие паразитируют на рыбах и других животных. по уровню их организации выделяют высших ракообразных (омар, речной рак, краб, лангуст, креветки) и низших (циклоп, дафния и другие) . отличительные признаки от других членистоногих: органы дыхания - жабры, развивающиеся на особых выростах ног. мелкие представители дышат всей поверхностью. на голове две пары усиков, простые и сложные глаза, три пары челюстей, служащих для захвата и размельчения пищи. тело сегментировано и разделено на голову, грудь и брюшко. нередко голова сливается с грудью, образуя головогрудь. грудные конечности разнообразны и выполняют различные функции: двигательную, дыхательную и другие. брюшные ножки не у всех ракообразных. конечности сохраняют свое примитивное строение - они обычно двуветвистой формы. в процессе эволюции одна из ветвей редуцируется и конечности становятся одноветвистыми. строение ракообразных лучше всего изучать рассматривая речного рака, относящегося к отряду десятиногих раков. десятиногие - наиболее высокоорганизованные ракообразные. на голове расположены две пары усиков, три пары челюстей и стебельчатые глаза. все сегменты груди сливаются с головными и покрыты общим щитом - карапаксом. передние три пары грудных ног превратились в ногочелюсти; первая пара ходильных ног большей частью превращена в клешни (всего пять пар ходильных ног) . на сегментах брюшка располагается по паре конечностей, они двуветвисты и служат либо для плавания, либо для прикрепления яиц у самок. у многих десятиногих раков последняя пара двуветвистых конечностей превратилась в мощные пластинчатые ноги, играющие вместе с уплощенным тельсоном важную роль при плавании задом наперед. таким образом, конечности ракообразных отличаются разнообразием строения и выполняемых функций: они служат опорой при хождении; при плавании; участвуют в добывании пищи и ее размельчении; являются органами чувств - осязания и обоняния. деление конечностей на членики обеспечивает их подвижность. все тело раков одето кутикулой, образующей наружный скелет. у мелких низших форм раков скелет большей частью остается мягким и прозрачным, у высших - утолщается и укрепляется отложением солей углекислой извести, превращающей кутикулу в твердый панцирь. мускулатура ракообразных, как и у всех членистоногих, состоит из отдельных мышечных пучков. у раков, имеющих двустворчатый панцирь, имеется особая замыкательная мышца, соединяющая обе створки. пищеварительная система состоит из передней, средней и задней кишки, последняя открывается порошицей на брюшной стороне тельсона. у речного рака передняя кишка образует большое расширение - желудок, подразделяющийся на два отдела - кардиальный, или жевательный, и пилорический. у большинства раков средняя кишка наиболее длинная. у десятиногих она составляет всего 1/20 длины всего кишечника, поскольку у них имеются боковые выпячивания, увеличивающие всасывательную поверхность кишки. у речного рака имеется крупная двулопастная печень, проток которой открывается в среднюю кишку. у некоторых паразитических раков кишечник атрофирован. пищей ракам служат более мелкие животные или разлагающиеся животные и растительные остатки. дыхание у многих низших раков осуществляется через поверхность тела, поскольку специальные органы дыхания отсутствуют. жабры чаще всего находятся на грудных конечностях (например, у бокоплавов), а у десятиногих раков жабры располагаются сначала на грудных ножках, а затем при развитии частично переходят на боковую стенку тела, но у некоторых могут быть на брюшных ножках.
Большого разнообразия достигают в низменном тропическом лесу энифитные папоротники — особенно вдоль рек, где высокая влажность сочетается с большей освещенностью, чем в глубине леса. различают эпифиты нижних и высоких ярусов. к эпифитам нижних ярусов относятся преимущественно нежные, тонколистные папоротники, произрастающие только во влажных или тенистых местообитаниях. в хорошо развитом высокоствольном лесу нет достаточной влажности для полного развития этой группы. и, только приближаясь к ручьям и рекам, где имеется постоянная высокая влажность, мы находим их в достаточном обилии. среди этой группы папоротников господствующее место занимают представители семейства гименофилловых. остальные эпифитные папоротники нижних ярусов менее гигрофильны. к ним относятся антрофиум (antrophyum) и асплениум нежный (asplonium tenerum). эпифиты высоких ярусов низменного тропического леса могут расти на ветвях самых высоких деревьев. поэтому они вполне приспособлены к продолжающимся в течение всего дня условиям сухости и могут обходиться без дождя в течение многих дней. у них наблюдается целый ряд интересных приспособлений для защиты от сухости. большинство этих папоротников начинает свое развитие среди густого покрова моховидных, которые часто являются пионерами эпифитной растительности. взрослые папоротники могут, в свою очередь, служить падежной защитой для других эпифитных папоротников. одним из наиболее интересных приспособлений к недостатку влаги в бездождный период является «гнездовая» форма роста некоторых эпифитных папоротпиков, хорошо приспособленных для накопления гумуса и влаги. типичным примером может служить асплениум гнездовой . иные, но сходные по результатам, приспособления у эпифитов из полинодиевых — у дринарии с ее налегающими друг на друга основаниями листьев, между которыми также накапливаются гумус и влага и находят защиту корни, и у видов платицериума (platycerium). распространенным приспособлением к временной сухости являются цельные и обычно небольшие кожистые листья. эти листья часто покрыты волосками или чешуйками, испаряют мало и даже приспособлены к накоплению некоторого запаса влаги. хорошими примерами являются пиррозия из полинодиевых и элафоглоссум (elaphogiossum) из асплениевых. накопление влаги может происходить также в мясистых корневищах, которые у ряда эпифитов бывают сильно развиты. в некоторых крупных мясистых корневищах обитают муравьи. наиболее замечательными примерами являются полиподиум выемчатый (polypodium sinuosum) и близкие к нему виды, а также виды леканоптериса (lecanopteris) из того же семейства. одной из биологических загадок, связанных с жизнью эпифитов, является вопрос об их минеральном питании. в самом деле, откуда черпают эпифиты минеральные соли? конечно, определенное количество как минеральных солей, так и азота они частично получают из разрушенной части коры дерева. но этого количества, вероятно, недостаточно. существует предположение, что более важным источником служат минеральные соли, выделяемые в довольно большом количестве на поверхности листьев деревьев. во время дождя эти соли смываются и становятся частично доступными корневым системам эпифитов.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
Waschbär111514.10.2021 01:41
-
серый38607.04.2022 01:11
-
aprishkom20.05.2022 15:50
-
535235235614.06.2020 17:52
-
svetlanaivanova305.01.2021 12:59
-
IrinaZoloeva18.09.2021 19:52
-
АлександрСмуглиенко02.01.2021 11:12
-
egor2002610.02.2022 02:25
-
lobanovartem227.01.2023 16:27
-
Blackmamba0604.07.2020 11:01
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.