Придумайте 5 слов где все согласные мягкие и 5 слов где все согласные звонкие.

1) лень,  пень, мель (на мели), ель, гель (или мяч) (ч-всегда мягк.) 2) мороз, кактус, машина (ш-всегда мышь, мыло.

Сложносочиненное предложение

 

как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это. найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения. указать, какими именно сочинительными союзами (соединительными, противительными, разделительными) соединены простые предложения в сложные, и определить значение сложного предложения (перечисление, противопоставление, чередование событий). объяснить расстановку знаков препинания. разобрать как простое предложение каждое из предложений, входящих в состав сложного. сложноподчиненное предложение с одним придаточным

 

как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это. найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения. указать главное и придаточное предложения. заключить на основании вопроса и особенностей строения (к чему относится, чем присоединяется придаточное предложение), какое именно это сложноподчиненное предложение. объяснить расстановку знаков препинания. главное и придаточное предложения разобрать как простые предложения. сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными

 

как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это. найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения. указать главное и придаточное предложения. указать, какое это подчинение: последовательное, параллельное, однородное (или комбинацию этих видов). объяснить расстановку знаков препинания. главное и придаточное предложения разобрать как простые предложения. бессоюзное сложное предложение

 

как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это. найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения. определить, из скольких простых предложений состоит, каковы смысловые отношения между ними (одновременность, последовательность, противопоставление, причина и следствие, дополнение, пояснение и т. заключить на основании вопроса и особенностей строения (к чему относится, чем присоединяется придаточное предложение), какое именно это сложноподчиненное предложение. объяснить расстановку знаков препинания. сложное предложение с разными связи

 

как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это. найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения. установить, что это сложное предложение с разными связи (союзной сочинительной и подчинительной и определить по смыслу, как сгруппированы простые предложения в сложном. объяснить расстановку знаков препинания. разобрать как простое предложение каждое из предложений, входящих в состав сложного.