Ответы на вопрос:
При морфологическом разборе слова ( как часть речи) нужно указать начальную форму, постоянные и непостоянные признаки данной части речи, а также каким членом предложения является местоимение в предложении, т.е. синтаксическая роль
1. ему — местоимение. 2. н. ф. — он. 3. отвечает на вопрос: кому? общее категориально-грамматическое значение — указывает на предмет (лицо). 4. разряды местоимений: а). местоимение-существительное; б). личное: указывает на лицо, не участвующее в речи, т. е. на того, о ком идёт речь.в). непроизводное. 5. морфологические особенности: а). 3-го лица; б). в д. п.: опс — окончание -ему; дпс выражения категории падежа — супплетивизм основ (он — ему); сс выражения категории падежа — глагольное : слышался (кому? ) ему; в). в ед. ч.: опс — окончание -ему; сс выражения категории падежа — глагольное : слышался (кому? ) ему; г). в м. р. 6. синтаксические особенности: а). слышался (кому? ) ему: связь — глагольное , глагол местоимением, ставя его в форме д. п.; б). в предложении является дополнением. 1. какая-то — местоимение. 2. н. ф. — какой-то. 3. отвечает на вопрос: какая? общее категориально-грамматическое значение — указывает на признак предмета. 4. разряды местоимений: а). местоимение-прилагательное; б). неопределённое: указывает на неизвестный или неточно известный говорящему предмет; в). производное: образуется от соответствующего вопросительного (относительного) местоимения с постфикса -то: какой-то ← какой.способ образования — морфологический, постфиксальный [тихонов а. н.]. 5. морфологические особенности: а). категории лица не имеет; б). в и. п.: опс — окончание -ая; сс — форма сущ. тревога (сущ. ж. р. стоит в форме им. п., ед. ч.); в). в ед. ч.: опс — окончание -ая; сс — форма сущ. тревога (сущ. ж. р. стоит в форме им. п., ед. ч.); г). в ж. р. 6. синтаксические особенности: а). тревога (какая? ) какая-то: связь — согласование, местоимение согласуется с существительным в роде, числе и падеже; б). в предложении является согласованным определением. 1. он — местоимение. 2. н. ф. — он. 3. отвечает на вопрос: кто? общее категориально-грамматическое значение — указывает на предмет (лицо). 4. разряды местоимений: а). местоимение-существительное; б). личное: указывает на лицо, не участвующее в речи; в). непроизводное. 5. морфологические особенности: а). 3-го лица; б). в и. п.: опс — нулевое окончание ø; дпс — супплетивизм основ (он — ему); в). в ед. ч.: опс — нулевое окончание ø; г). в м. р. 6. синтаксические особенности: а). он странствовал: связь со сказуемым странствовал — координация, формальное согласование в роде и числе; б). в предложении является подлежащим. после , которая произошла со мной на склоне горы, я долго не мог прийти в себя. признаться, ожидал иной развязки. 1. которая — местоимение. 2. н. ф. — который. 3. в контексте отвечает на вопрос: какая? общее категориально-грамматическое значение — указывает на предмет. 4. разряды местоимений: а). местоимение-прилагательное в контексте употреблено в значении местоимения-существительного; б). относительное: связывает придаточное предложение с главным в составе сложноподчинённого; в). непроизводное. 5. морфологические особенности: а). категории лица не имеет; б). в и. п.: опс — окончание -ая; сс выражения категории падежа — глагольное : произошла (какая? ) которая; в). в ед. ч.: опс — окончание -ая; сс выражения категории рода и числа — форма сущ. в главном предложении; г). в ж. р. 6. синтаксические особенности: а). которая произошла: связь со сказуемым произошла — координация, формальное согласование в роде и числе; б). в предложении является подлежащим. 1. я — местоимение. 2. н. ф. — я. 3. отвечает на вопрос: кто? общее категориально-грамматическое значение — указывает на предмет (лицо). 4. разряды местоимений: а). местоимение-существительное; б). личное: указывает на говорящего; в). непроизводное. 5. морфологические особенности: а). 1-го лица; б). в и. п.: опс — нулевое окончание ø; дпс — супплетивизм (я — мен’-я, мн-ой), чередование е//ø, н’//н; в). ед. ч.: опс — нулевое окончание ø; г). категории рода не имеет. 6. синтаксические особенности: а). я (не) мог: связь со сказуемым мог — координация, формальное согласование в лице и числе; б). в предложении является подлежащим. 1. иной — местоимение. 2. н. ф. — иной. 3. отвечает на вопрос: какой? общее категориально-грамматическое значение — указывает на признак. 4. разряды местоименийа). местоимение-прилагательное; б). определительное: указывает на обобщённый признак предмета; в). непроизводное. 5. морфологические особенности: а). категории лица не имеет; б). в р. п.: опс — окончание -ой; сс — форма сущ. развязки (сущ. ж. р. стоит в форме р. п., ед. ч.); в). в ед. ч.: опс — окончание -ой; сс — форма сущ. развязки (сущ. ж. р. стоит в форме р. п., ед. ч.); г). в ж. р. 6. синтаксические особенности: а). развязки (какой? ) иной: связь — согласование, местоимение согласуется с существительным в роде, числе и падеже; б). в предложении является согласованным определением. — дополнительное синтагматическое средство.опс — основное парадигматическое средство.сс — синтагматическое средство.
"муромцем стали звать его оттого, что илья, прежде. чем приступить к ратным подвигам, просидел.сиднем тридцать лет и три года на печи - муромке." (сказка "илья муромец") "жили-были на свете три поросенка, три брата".("три поросенка" михалкова) "жила-была старая коза, и было у нее семь козляток." (сказка "волк и семеро козлят") "у меня было семь братьев и вас семь,значит, вы - мои братья" (сказка "семь братьев и одна сестра")
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
topovaya314.02.2020 07:44
-
рома125429.01.2021 21:09
-
Vikohkaice07.05.2021 10:18
-
alinastoyka16.12.2020 18:55
-
kost32rus22.07.2021 22:28
-
dariadarina127.11.2022 22:11
-
alkadraz1232102.08.2022 11:10
-
juicedark614.02.2020 21:45
-
Посемуська11.04.2021 21:59
-
елизавета4щ27.10.2021 09:42
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.