Как лучше начать сочинение на тему "образ татьяны лариной в романе евгений онегин"? желательно, не из интернета)
108
350
Ответы на вопрос:
попробуй эпиграф,выбери про нее что нибудь из произведения,ну и вставь в начале
пушкин часто подчеркивал свое несогласие с наиболее ходовыми и распространенными определениями романтизма. “сколько я ни читал о романтизме, все не то”, — писал он своим друзьям. в шестой главе “евгения онегина”, написанной в 1826 году, пушкин, “цитируя” унылые предсмертные стихи ленского, замечал: так он писал темно и вяло (что романтизмом мы зовем, хоть романтизма тут нимало не вижу я; да что нам в том? ) разъяснение этому ироническому замечанию поэт дал немного позднее, в 30-е годы, заявив, что романтическая это необязательно “все произведения, носящие на себе печать уныния и мечтательности”. взгляды пушкина на романтизм можно назвать антиклассическими. те, что писали “по всем правилам парнасского православия”, заслужили порицание поэта. строгая система правил классицизма, считал пушкин, слишком сковывает, не позволяет развить в достаточной мере воображение. более того, он утверждал, что романтическая школа “есть отсутствие всяких правил, но не всякого искусства”. пушкин с презрением и осуждением относился ко всем канонам. отсюда и его слова, высказанные в послании “к родзянке”: ты обещал о романтизме, о сем парнасском афеизме, потолковать еще со пушкин рассматривал романтизм как отмену классических правил. и часто называл романтиками тех писателей, которые отказались от “классических” форм. с точки зрения его эстетических теорий отличительной чертой поэта-романтика является разрыв с общепринятыми нормами и образцами. по этой причине пушкин отказался назвать романтиком французского поэта андре шенье. и, наоборот, причислял к романтикам данте, шекспира, сервантеса, гете. что касается романтического героя пушкина, то он отнюдь не уныл и не разочарован. скорее наоборот: романтическому герою поэта чужды эти чувства, ему свойственны бурные страсти и необыкновенные приключения. необыкновенное в человеке, в природе, в форме произведения — вот главные темы, проблемы и принципы пушкинского романтизма. отсюда и необыкновенные картины природы в его произведениях: молдавские степи, морские пейзажи крыма. пушкину было свойственно описание жизни и быта “необыкновенных” народов: крымских татар, цыган. в романтических произведениях пушкин противопоставлял унылой, однообразной действительности яркие разнообразные образы. этим самым он, по всей видимости, хотел удалиться от повседневности. от того, что больше всего пушкина занимало необыкновенное в человеке, он обратился к проблеме человеческих страстей. именно изображение необыкновенных страстей определяло собой все элементы идейно-художественной структуры романтических произведений пушкина, отделяя его романтизм от других видов романтизма первой четверти xix века.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
kseniya2007205.05.2023 13:19
-
Like294229.08.2020 07:55
-
frankovskaaalin27.11.2022 13:29
-
Kiralex7125.06.2021 22:59
-
owl9masha12.07.2020 11:55
-
Andylov26.10.2021 02:27
-
ВикторияНяшка12305.05.2021 09:54
-
Таисия28104.05.2020 22:43
-
usik610.11.2021 00:12
-
mishishinatany12.11.2021 17:54
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.