Определите, какой художественный прием (гипербола, литота, сравнение) лежит в основе данных фразеологизмов. стрелять из пушки по воробьям, грош цена в базарный день, капля в море, как за каменной стеной, нашла коса на камень

Грош цена, капля в море-литота как за каменной стеной сравнение все остальное гипербола

  школа еще совсем пустая. непривычно тихо. я быстро поднимаюсь на третий этаж и подхожу к окну. сегодня я пришла раньше, потому что мы с мариной дежурные. но она почему-то опаздывает. проходит десять минут, и коридоры наполняются веселым шумом. звенит звонок, и все расходятся по своим классам.         в кабинет входит наш учитель . он рассказывает нам о героических подвигах древних римлян и греков. это захватывающе интересно!         на первой перемене у нас зарядка, которую проводят старшеклассники.         впереди еще четыре урока. среди них мой самый любимый — . сегодня я узнала, как нужно ориентироваться на местности. теперь можно смело отправляться с друзьями в поход — не заблудимся. так на каждом уроке мы изучаем что-то интересное, узнаем много нового и полезного.         окончились уроки. куда пойти? как много нужно успеть сделать! хочется сходить на выставку цветов, поиграть с младшей сестрой. но сейчас я спешу на тренировку, где меня ждут теннисная ракетка и мяч. тренер снова будет учить отрабатывать удары и совершенствовать технику игры. возможно, скоро я поеду на показательные соревнования. а после тренировки я спешу домой, ведь сколько уроков нужно успеть выучить. свободного времени почти не остается, но я рада, что день был плодотворным и я не потратила время зря.