1) водолаз спустился в воду на тридцать сантиметров улыбнись и не пиши так водолаз спустился в воду на тридцать метров

199

460

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

LLarь

География

4,4(83 оценок)

Водолаз спустился в воду на 30 см =d

nastyasmirniv

География

4,5(68 оценок)

Первая теория ее образования предложена в 1644 г. декартом. так, солнечная система образовалась из первичной туманности, имевшей форму диска и состоявшей из газа и пыли (монистическая теория) . в 1745 г. бюффон предложил дуалистическую теорию; согласно ей вещество, из которого образованы планеты, было отторгнуто от солнца какой-то слишком близко проходившей большой кометой или другой звездой. наиболее известными монистические теории - лапласа и канта. точки зрения канта и лапласа в ряде вопросов отличались. кант исходил из эволюционного развития холодной пылевой туманности, в ходе которого сперва возникло будущее солнце, а потом планеты. лаплас считал первоначальную туманность газовой и горячей, находящейся в состоянии быстрого вращения. сжимаясь под действием силы всемирного тяготения, туманность вращалась все быстрее и быстрее. из-за больших центробежных сил от него последовательно отделялись кольца. в дальнейшем эти кольца конденсировались, образуя планеты. соответственно планеты образовались раньше солнца. уже в середине xix в. стало ясно, что эта гипотеза не объясняет ряда явлений. появились другие гипотезы. гипотеза джинса - полная противоположность гипотезе канта - лапласа. если последняя рисует образование планетных систем как единый закономерный процесс от простого к сложному, то в гипотезе джинса образование таких систем дело случая и редчайшее явление. так, исходная материя, из которой в дальнейшем образовались планеты, выброшена из солнца при случайном прохождении вблизи некоторой звезды. это прохождение было настолько близким, что практически его можно рассматривать как столкновение. при этом, приливным силам, действовавшим со стороны налетевшей на солнце звезды, из поверхностных слоев солнца была выброшена струя газа. в дальнейшем струя даст начало планетам. новый вариант этой гипотезы, развиваемый вулфсоном, предполагает, что газовая струя, из которой образовались планеты, была выброшена из проходившего мимо солнца космического объекта. в качестве последнего принимается уже не звезда, а протозвезда - "рыхлый" объект огромных размеров и сравнительно небольшой массы. в 1944 г. о. ю. шмидт предложил свою теорию. так, планетная система образовалась из вещества, захваченного из газово-пылевой туманности, через которую некогда проходило солнце, уже тогда имевшее почти "современный" вид. с 1961 г. эту гипотезу развивал литтлтон, он внес в нее существенные улучшения. из гипотез происхождения солнечной системы наиболее известна электромагнитная гипотеза x. альвена, усовершенствованная ф. хойлом. альвен исходил из предположения, что некогда солнце обладало сильным электромагнитным полем. туманность, окружавшая светило, состояла из нейтральных атомов. под действием излучений и столкновений атомы ионизировались. ионы попадали в ловушки из магнитных силовых линий и увлекались вслед за вращающимся светилом. постепенно солнце теряло свой вращательный момент, передавая его газовому облаку.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: География

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.