Ответы на вопрос:
мышей у меня было много. я слышал - ежик их ловит, и решил: пусть он живет у меня и ловит мышей.
так положил я этот колючий комок посреди пола и сел писать, а сам уголком глаза все смотрю на ежа. недолго он лежал неподвижно: как только я затих у стола, ежик развернулся, огляделся, туда попробовал идти, сюда, выбрал себе наконец место под кроватью и там совершенно затих.
когда стемнело, я зажег лампу, и - ! - ежик выбежал из-под кровати. он, конечно, подумал на лампу, что это луна взошла в лесу: при луне ежи любят бегать по лесным полянкам. и так он пустился бегать по комнате, представляя, что это лесная полянка.
я взял трубку, закурил и пустил возле луны облачко. стало совсем как в лесу: и луна, и облако, а ноги мои были как стволы деревьев и, наверно, нравились ежику: он так и шнырял между ними, понюхивая и почесывая иголками задники моих сапог.
прочитав газету, я уронил ее на пол, перешел на кровать и уснул. сплю я всегда чутко. слышу - какой-то шелест у меня в комнате. чиркнул спичкой, зажег свечку и только заметил, как еж мелькнул под кровать. а газета лежала уже не возле стола, а посредине комнаты. так я и оставил гореть свечу и сам не сплю, раздумывая: < зачем это ежику газета понадобилась? > скоро мой жилец выбежал из-под кровати - и прямо к газете; завертелся возле нее, шумел, шумел и наконец ухитрился: надел себе как-то на колючки уголок газеты и потащил ее, огромную, в угол.
тут я и понял его: газета ему была как в лесу сухая листва, он тащил ее себе для гнезда. и оказалось, правда: в скором времени еж весь обернулся газетой и сделал себе из нее настоящее гнездо. кончив это важное дело, он вышел из своего жилища и остановился против кровати, разглядывая свечу-луну.
я подпустил облака и спрашиваю:
- что тебе еще надо?
ежик не испугался.
- пить хочешь?
я встал. ежик не бежит.
взял я тарелку, поставил на пол, принес ведро с водой, и то налью воды в тарелку, то опять вылью в ведро, и так шумлю, будто это ручеек подплескивает.
- ну, иди, иди: - говорю. - видишь, я для тебя и луну устроил, и облака пустил, и вот тебе вода :
смотрю: будто двинулся вперед. а я тоже немного подвинул к нему свое озеро. он двинется - и я двину, да так и сошлись.
- пей, - говорю окончательно.
он заплакал. а я так легонько по колючкам рукой провел, будто погладил, и все приговариваю: - хороший ты малый, хороший!
напился еж, я говорю:
- давай спать.
лег и задул свечу. вот не знаю, сколько я спал, слышу: опять у меня в комнате работа. зажигаю свечу - и что же вы думаете? ежик бежит по комнате, и на колючках у него яблоко. прибежал в гнездо, сложил его там и за другим бежит в угол, а в углу стоял мешок с яблоками и завалился. вот еж подбежал, свернулся около яблок, дернулся и опять бежит - на колючках другое яблоко тащит в гнездо.
так вот и устроился у меня жить ежик. а сейчас я, как чай пить, непременно его к себе на стол и то молока ему налью в блюдечко - выпьет, то булочки - съест.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
dazacyhko01.03.2023 13:12
-
Subaruworld12.11.2022 16:23
-
Rozia224424.05.2022 20:20
-
Nika533217.02.2021 07:45
-
knyzeva280402.12.2020 17:05
-
anast20039725.10.2022 19:41
-
marchaika201420.01.2022 22:05
-
Gelag24.06.2022 01:53
-
2йошник17.07.2022 23:33
-
Obamakrutoi27.09.2021 21:20
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.