«он был консерватором, но "консерватором с прогрессом", способным к определенным умеренным реформам сверху, под¬готовленным постепенно, без заигрывания с общественным мнением. процессы, происходившие во время его царствова¬ния, которые он в значительной степени инициировал, способ¬ствовали созданию основ нового общества, складыванию национальной культуры. образ петра ве¬ликого, воспринимаемый как символ национального единства, сыграл свою роль в идеологическом обеспечении этого процес¬са. его царствование подготовило грядущие реформы после крымской войны, когда дворянство и правящая элита страны оказались готовы поступиться рядом своих корпоративных пре¬имуществ во благо россии». с1. о ком идет речь в документе? с2. какими чертами личности примечателен этот монарх? не менее 2-х положений. сз. какие реформы были проведены в россии в этот пери¬од? (укажите не менее 2-х.) с4. о каких грядущих реформах, проведенных после крым¬ской войны, идет речь?

Воспитание является очень ответственным процессом. Оно вдвойне ответственно, когда речь идёт о воспитании дошкольников и дошкольном образовании. Воспитание как влияние на формирование личностных качеств фактически идет с первых месяцев жизни ребенка, хотя черты личности как таковые в этом возрасте внешне еще не заметны. Цель дошкольного воспитания и образования — предоставить каждому ребёнку базовое образование, основы базовой культуры (развитие сенсорики, умственное, эстетическое, нравственное воспитание). Задачами дошкольного воспитания является обеспечение: – физического здоровья; – эмоционального благополучия; – интеллектуального развития; – волевого развития. В воспитании дошкольника большое значение имеют родители. Своим отношением и поведением они показывают пример ребенку. Поэтому важно стремиться избегать ссор и конфликтов в семье. В результате безнравственных отношений родителей (физическое насилие, пьянство и т. д.) могут возникать нетипичные условия социализации дошкольника, что в свою очередь оказывает негативное влияние на его развитие. Кроме того, важную роль в развитии детей дошкольного возраста имеет образовательная среда и ее психологическая безопасность. От того каким образом будет организована образовательная среда зависит, будет ли у ребёнка создано ощущение успешности, либо напротив, произойдет нарушение психического и физического здоровья.