8класс! прошу часть 1 а 1. число атомов всех элементов в молекуле серной кислоты равно: 1) 3 2) 4 3) 7 4) 6 а 2. число протонов, нейтронов и электронов в атоме фтора: 1) p+ – 9; n0 – 10; ? — 19 2) p+ – 9; n0 – 10; ? -9 3) p+ – 10; n0 – 9; ? — 10 4) p+ – 9; n0 – 9; ? — 19 а 3. группа формул веществ с ковалентным типом связи: 1) h2s, p4, co2 2) h2, na, cuo 3) hcl, nacl, h2o 4) cao, so2, сh4 а 4. вещество, при растворении которого в воде электролитической диссоциации практически не происходит: 1) гидроксид натрия 2) сульфат калия 3) хлорид серебра 4) нитрат алюминия а 5. одновременно могут находиться в растворе ионы: 1) na +, h +,ba 2+, oh — 3) mg 2+, k+, no3 -, so4 2 – 2) fe 2+, na +, oh — , so4 2- 4) ca 2+, h+, co3 2-, cl — а 6. верны ли следующие высказывания? а. оксид углерод(iv) – кислотный оксид б. оксид натрия – основный оксид. 1) верно только а 3) верно только б 2) верны оба суждения 4) оба суждения не верны часть 2. в в1 на установление соответствия запишите последовательность цифр без пробелов и других символов. в1. установите соответствие между формулой вещества и классом соединения: формула вещества: класс соединения: а) mgo 1) соль б) h2so4 2) основный оксид в) koh 3) нерастворимое основание г) ba(no3)2 4) кислотный оксид 5) кислота 6) растворимое основание ответом к в 2 является последовательность цифр в порядке возрастания. в 2. в реакцию с раствором серной кислоты вступают: 1) медь 4) магний 2) оксид меди(ii) 5) хлорид бария 3) гидроксид натрия 6) оксид серы (iv) часть 3 запишите номер и полное решение c1. составьте уравнения реакций согласно схеме fe? feo2? fecl2? fe(oh)2? feo2 назовите все вещества, укажите тип реакции. с2 . решите : cерная кислота массой 20 г прореагировала с избытком нитрата бария. определите массу выделившегося осадка.

288

296

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ahmadieva05

Химия

4,4(37 оценок)

1-3 2-2 3-1 4-3 5-1 6-2 в1 а2б5в6г1 в2-2345

mushdal

Химия

4,8(27 оценок)

1. шары (42 представляющие собой модели атомов различных элементов. определенный вид атомов ( элемент) имеет соответствующую окраску. отверстия в шарах соответствуют валентности элементов. некоторые элементы, например азот, сера, в различных соединениях проявляют переменную валентность.

водород - белые шарикиуглерод - черные шарикикислород- красные шарикиазот - голубые шарикисера - желтые шарикихлор (бром, йод) - шарикинатрий (калий, серебро) - серые шарикикальций (медь, железо, цинк) - серые шарикиалюминий (железо) - серые шарики

2. стержни – используются для моделирования связей.набор может быть использован при изучении различных тем курса неорганической и органической .неорганическая тема: первоначальные понятия: простые и сложные вещества, валентность. №1. постройте модели молекул водорода, кислорода, углекислого газа, азота, хлора, воды, серы (учитывая, что молекула серы состоит из 8 атомов). запишите в тетради названия и формулы построенных молекул веществ, выделив в отдельные группы простые и сложные вещества. №2. постройте модели молекул: -аммиака (состоит из 1 атома азота и 3 атомов водорода)-метана (состоит из 1 атома углерода и 4 атомов водорода)-сероводорода (состоит из 1 атома серы и 2 атомов водорода)определите валентность каждого элемента в построенных соединениях.тема: кислород. оксиды. горение. №3. постройте модели молекул: -оксида меди (валентности меди и кислорода =2)-оксида натрия (валентность натрия =1)-оксида железа (валентность железа =3)запишите в тетради названия и формулы веществ.тема: водород. кислоты. соли. №4. постройте модели молекул кислот: соляной, серной, азотной.постройте модели молекул солей: хлорида натрия, сульфата меди, нитрата калия.определите валентность кислотного остатка. запишите в тетради названия и формулы веществ. №5. постройте модели молекул гидроксида натрия, гидроксида кальция, гидроксида алюминия. определите количество гидроксильных групп в названных веществах. запишите в тетради названия и формулы перечисленных выше оснований.органическая ( по органической рассчитаны на большую самостоятельность учащихся, поэтому ответы не прилагаются.)тема: предельные углеводороды. №6. постройте поочередно модели гомологического ряда метана (выборочно). постройте модели молекул возможных изомеров. запишите в тетради названия и формулы полученных веществ. №7. постройте поочередно модели молекул циклопропана, циклобутана, циклопентана, циклогексана. какое из перечисленных веществ обладает наибольшей прочностью и почему? тема: непредельные углеводороды. изомерия.№8. постройте поочередно молекулы бутадиена 1,2 и бутадиена 1,3. запишите в тетради названия и структурные формулы веществ. №9. постройте поочередно возможные модели молекулы дихлорэтана. запишите в тетради названия и структурные формулы веществ. 10. постройте поочередно возможные изомеры бутилена 2. запишите в тетради названия изомеров и их структурные формулы.тема: ароматические углеводороды 11. постройте поочередно модели молекул бензола и его производных: толуола, нитробензола. постройте модель молекулы фенола. запишите в тетради названия и структурные формулы веществ.

производитель оставляет за собой право изменять спецификации и характеристики приборов без согласования с пользователями

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Химия

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.