Пересказ с медведем из романа " дубровский"

На дворе у кирила петровича воспитывались обыкновенно несколько медвежат и составляли одну из главных забав покровского помещика. в первой своей молодости медвежата приводимы были ежедневно в гостиную, где кирила петрович по целым часам возился с ними, стравливая их с кошками и щенятами. возмужав, они бывали посажены на цепь, в ожидании настоящей травли. изредка выводили пред окна барского дома и подкатывали им порожнюю винную бочку, утыканную гвоздями; медведь обнюхивал ее, потом тихонько до нее дотрогивался, колол себе лапы, осердясь толкал ее сильнее, и сильнее становилась боль. он входил в совершенное бешенство, с ревом бросался на бочку, покамест не отымали у бедного зверя предмета тщетной его ярости. случалось, что в телегу впрягали пару медведей, волею и неволею сажали в нее гостей и пускали их скакать на волю божию. но лучшею шуткою почиталась у кирила петровича следующая.проголодавшегося медведя запрут, бывало, в пустой комнате, привязав его веревкою за кольцо, ввинченное в стену. веревка была длиною почти во всю комнату, так что один только противуположный угол мог быть безопасным от нападения страшного зверя. приводили обыкновенно новичка к дверям этой комнаты, нечаянно вталкивали его к медведю, двери запирались, и несчастную жертву оставляли наедине с косматым пустынником. бедный гость, с оборванной полою и до крови оцарапанный, скоро отыскивал безопасный угол, но принужден был иногда целых три часа стоять прижавшись к стене и видеть, как разъяренный зверь в двух шагах от него ревел, прыгал, становился на дыбы, рвался и силился до него дотянуться. таковы были благородные увеселения барина! несколько дней спустя после приезда учителя, троекуров вспомнил о нем и вознамерился угостить его в медвежьей комнате: для сего, призвав его однажды утром, повел он его с собою темными коридорами; вдруг боковая дверь отворилась, двое слуг вталкивают в нее француза и запирают ее на ключ. опомнившись, учитель увидел привязанного медведя, зверь начал фыркать, издали обнюхивая своего гостя, и вдруг, поднявшись на задние лапы, пошел на француз не смутился, не побежал и ждал нападения. медведь приближился, дефорж вынул из кармана маленький пистолет, вложил его в ухо голодному зверю и выстрелил. медведь повалился. всё сбежалось, двери отворились, кирила петрович вошел, изумленный развязкою своей шутки. кирила петрович хотел непременно объяснения всему делу: кто предварил дефоржа о шутке, для него предуготовленной, или зачем у него в кармане был заряженный пистолет. он послал за машей, маша прибежала и перевела французу вопросы отца.— я не слыхивал о медведе, — отвечал дефорж, — но я всегда ношу при себе пистолеты, потому что не намерен терпеть обиду, за которую, по моему званью, не могу требовать удовлетворения.маша смотрела на него с изумлением и перевела слова его кирилу петровичу. кирила петрович ничего не отвечал, велел вытащить медведя и снять с него шкуру; потом, обратясь к своим людям, сказал: «каков молодец! не струсил, ей-богу, не струсил». с той минуты он дефоржа полюбил и не думал уже его пробовать. но случай сей произвел еще большее впечатление на марью кириловну. воображение ее было поражено: она видела мертвого медведя и дефоржа, спокойно стоящего над ним и спокойно с нею разговаривающего. она увидела, что храбрость и гордое самолюбие не исключительно принадлежат одному сословию, и с тех пор стала оказывать молодому учителю уважение, которое час от часу становилось внимательнее. между ими основались некоторые сношения. маша имела прекрасный голос и большие музыкальные способности, дефорж вызвался давать ей уроки. после того читателю уже не трудно догадаться, что маша в него влюбилась, сама еще в том себе не признаваясь.

Ответственности за себя: он вставал поутру, умывался, приводил себя в порядок–и сразу же приводил в порядок свою планету. настойчивости: она появилась тогда, когда он просил у лётчика нарисовать ему барашка. пониманию любви: это понятно по этим словам-мы ответственны за того, кого любим, кого приручили. пониманию женской сути: это случилось при знакомстве с розой, все её слова он принимал близко к сердцу, но потом понял, что напрасно он слушал все эти разговоры, понял что ей нужно просто восхищаться и дышать её ароматом.. пониманию, что взрослые иногда бывают странными: взрослые начали казаться странными тогда, когда он познакомился с честолюбцем, пьяницей, деловым человеком, , торговцем пилюлями, но все они казались ему странными, потому что честолюбец был беден и одинок, но ждал, что им будут восхищаться. пьянице было совестно пить, но он пил, чтобы забыть, что ему совестно. деловой человек уставал, считая звезды, но никому не нужны были его подсчеты. писал разные научные книги по , но не знал даже, есть ли на его планете города, моря и леса. не бояться прощаний. прощаться неприятно: этому принца научил лис. он как-то сказал: заслышав людские шаги, я всегда убегаю и прячусь. но твоя походка позовет меня, точно музыка, и я выйду из своего убежища. видишь, вон там, в полях, зреет пшеница? я не ем хлеба. колосья мне не нужны. пшеничные поля ни о чем мне не говорят. но у тебя золотые волосы. золотая пшеница будет напоминать мне тебя. и я полюблю шелест колосьев на ветру