№680 ) самодиктант.напиши по одному слову с каждой известной тебе орфограммой.графически обозначь условия выбора написаний в этих словах. мне нужны слова хотя бы 15 а орфограммы я сама подчеркну

184

240

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

seilkhan2006

Русский язык

4,7(96 оценок)

Чередующиеся безударные гласные в корне слова, вы должны выделить корень, подчеркнуть гласную в корне (это и есть орфограмма), то есть пример: расположился" в корне "лож" орфограммой является написание буквы о. выделите корень, подчеркните букву о одной чертой, а также букву ж двумя -написание глухих согласных в корне слова. пример: дуб- дубовый (подчеркиваем б) - звонкий или глухой согласный находится после приставки.пример: расположился, орфограммой является также написание приставки. выделите ее, подчеркните букву с и последующий согласный п, так как написание зависит от того, звонкий или глухой согласный находится после приставки. в этом же слове следует отметить орфограмму в приставке "по". выделите приставку и подчеркните букву о. таким образом, вы видите, что в слове расположился необходимо выделять сразу несколько орфограмм.

Sashafedorova

Русский язык

4,8(30 оценок)

Вышла речка из берегов, разлилась вода морем. застряли на островке лисица и заяц. мечется заяц по островку, приговаривает: − впереди вода, позади лиса − вот положение! а лиса зайцу кричит: − сигай, заяц, ко мне на бревно − не тонуть же тебе! островок под воду уходит. прыгнул заяц к лисе на бревно − поплыли вдвоём по реке. увидела их сорока и стрекотнула: − интересненько, лиса и заяц на одном бревне что-то из этого выйдет! плывут лиса и заяц. сорока с дерева на дерево по берегу перелетает. вот заяц и говорит: − помню, до наводнения, когда я в лесу жил, страсть я любил ивовые ветки огладывать! до того вкусные, до того − а по мне, − вздыхает лиса, − нет ничего слаще мышек-полёвок. не поверишь, заяц, целиком их глотала, даже косточки не выплёвывала! − ага! − насторожилась сорока. − подлетела к бревну, на сучок села и говорит: − нет на бревне вкусных мышек. придётся тебе, лиса, зайца съесть! кинулась голодная лисица на зайца, но бревно окунулось краем − лиса скорей на своё место. закричала на сороку сердито: − ох и вредная же ты птица! ни в лесу, ни на воде от тебя нет покоя. так и цепляешься, как репей на хвост! а сорока как ни в чём не бывало: − теперь, заяц, твоя очередь нападать. где это видано, чтобы лиса с зайцам ужились? толкай её в воду, я ! зажмурил заяц глаза, бросился на лису, но качнулось бревно − заяц назад скорей. и кричит на сороку: − что за вредная птица! погубить нас хочет. нарочно друг на друга науськивает! плывёт бревно по реке, заяц с лисой на бревне думают

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.