Яне знаю страны, такой огромной лирической силой и такой трогательно живописной – со всей своей грустью, спокойствием и простором, - как средняя полоса россии. 2) величину этой любви трудно измерить. 3) каждый знает это по себе. 4) любишь каждую травинку, поникшую от росы или согретую солнцем, каждую кружку воды из лесного колодца, каждое деревце над озером, трепещущее в безветрии листьями, каждый крик петуха и каждое облако, плывущее по бледному и высокому небу. и если мне хочется иногда жить до ста лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца все очарование и всю исцеляющую силу нашей природы. детство кончалось. 7) жаль, что всю прелесть детства мы начинаем понимать, когда делаемся взрослыми. 8) в детстве все было другим. 9) светлыми и чистыми глазами мы смотрели на мир, и все нам казалось гораздо более ярким. 10) ярче было солнце, сильнее пахли поля, громче был гром, обильнее дожди и выше трава. 11) и шире было человеческое сердце, острее горе и в тысячу раз загадочнее была земля, родная земля – самое великолепное, что нам дано для жизни. (к.паустовский) напишите сочинение-рассуждение по прочитанному тексту. о чем рассуждает автор? о чем вас заставил задуматься текст? согласны ли вы с тем, что в нем говорится? обоснуйте свое мнение. ✊

278

489

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

AlinaLove200413

Русский язык

4,5(53 оценок)

Яабсолютно согласна с тем, что сказал автор. действительно, в детстве все казалось нам более ярким и насыщенным, например, даже поход в лес с дедушкой казался мне чем-то сказочным и волшебным, а повзрослев, эти чувства куда-то пропали. жаль, что мы так быстро взрослеем, хотя кажется, что совсем недавно мы бегали по двору, играя в догонялки и прятки. после прочтения текста, я действительно задумалась, почему мы теряем эту детскую наивность и умение радоваться мелочам? что так резко успело нас сделать взрослыми? как же все-таки жаль, что никто из нас уже никогда не испытает маленькие радости нашего детства. мне бы хотелось вернуться лет на 10 назад, чтобы насладиться всем тем, что у меня было. в 7 лет нам даже конфеты казались вкуснее, а сейчас, наверное мы привыкли ко всему этому. но все-таки, свой родной край я не перестану любить никогда, хоть мне будет 30, хоть 80 - я буду наслаждаться природой моей родины. в детстве я мечтала увидеть горы, а уже будучи относительно взрослой, я исполнила свою мечту: я, затаив дыхание, просто смотрела на эту невозможную красоту и это было потрясающе. мне кажется, что нигде не таких красот, как в россии. единственное, в чем согласна с автором, это то, что в паустовский выделил именно среднюю полосу россии. я думаю, что в такой огромной стране нельзя выделить какое-то место и назвать его самым прекрасным, ведь человек не может побывать абсолютно во всех живописных местах нашей родины. концовку не могу придумать дальше.но, думаю, тут достаточно, можешь чуть подредактировать под себя)

pinksuuun

Русский язык

4,8(40 оценок)

И.п что? дома лампочки поляна р.п чего? домов лампочек поляны д.п чему? домам лампочкам полянам в.п что? дома лампочки поляну т.п чем? домами лампочками поляной п.п о чём? о домах о лампочках о поляне

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.