Впрограмме на языке паскаль обязательно должен -заголовок программы -блок описания переменных -программный блок -оператор присваивания
164
318
Ответы на вопрос:
Заголовок программы (обычно вообще не нужен)-блок описания переменных (только если переменные нужны)-программный блок (без этого просто не будет программы)-оператор присваивания (только если присваивание использовалось)ответ -программный блок пример: begin writeln('hello world! '); end.
1. списки - особый вид форматирования абзацев. 2. существует три типа списков: маркированный, нумерованный номер и многоуровневый. 3. существует несколько способов оформления некоторого фрагмента текста в виде маркированного или нумерованного списка. i способ. основной. перед созданием списка курсор следует разместить в нужном месте документа и выполнить главная --> абзац --> маркеры или нумерация. в текущем месте документа появится маркер или номер того вида списка, который использовался последним. после этого можно вводить первый элемент списка. после его ввода следует нажать клавишу enter - следующий номер или маркер появляются в следующей строке документа автоматически. когда последний элемент списка введен, нужно повторно выбрать кнопку соответствующего списка на ленте, или дважды нажать enter, или удалить номер (маркер) клавишей backspace. ii способ. автоматическое создание списка. разместив курсор в нужном месте документа, следует ввести некие специальные условные символы, которые определяют вид желаемого списка, и нажать клавишу пробел. сразу же условные символы превратятся в соответствующий маркер или номер, после чего можно вводить первый элемент списка. iii способ. превращение текста в список. если некоторые абзацы текста, введенного ранее, нужно оформить как список, то следует выделить эти абзацы и выбрать на ленте кнопку соответствующего типа списка: маркеры, нумерация. 3. для создания многоуровневого списка на ленте следует выбрать кнопку многоуровневый список и вариант оформления списка в библиотеке списков. дальше нужно вводить элементы списка, изменяя при необходимости их уровни вложения. 4. колонки - прием форматирования текста, применяемое для лучшей читабельности объемного текста. 5. для вставки в текстовый документ графического изображения из файла, который сохранен на внешнем носителе, следует выполнить вставка - иллюстрации - рисунок. после этого в диалоговом окне вставка рисунка выбрать нужный файл. для вставки в текстовый документ графического изображения из коллекций нужно выполнить вставка - иллюстрации - клип. эти действия открывают область клип, которая предоставляет возможность осуществлять поиск нужных изображений и просматривать эскизы найденных. 6. обтекание рисунка текстом - функция, которая используется для компактного размещения материала и связывания между собой рисунка и текста. можно задать такие виды обтекания: обтекание текстом, вокруг рамки, по контуру, сквозное, сверху и снизу.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Информатика
-
bizpro2220.05.2021 08:22
-
11230331.05.2020 22:57
-
Adel20041218.03.2023 23:59
-
Boba3522.07.2020 10:48
-
cooldude2814.01.2023 06:35
-
skipos26.05.2023 01:37
-
элог31.08.2021 00:51
-
Fefiego16.06.2023 20:18
-
Soto35005.02.2020 18:26
-
l095862631517.06.2023 08:31
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.