Главными направлениями внешней политики россии во второй половине xix в. не являлись: а) укрепление своих позиций на кавказе и в закавказье в ходе борьбы с турцией; б) расширение владений в средней азии и установление там разграничений с ; в) укрепление военного союза с францией против возможной агрессии германии; г) война со швецией за влияние на и выход в северное море.

160

319

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

yliana63

История

4,6(94 оценок)

я думаю, что пункт г)

Violet17

История

4,5(69 оценок)

ответ:

1) причины принятия судебника, юрьев день (26 ноября) — дата, с которой на руси связывалось осуществление права перехода крестьян от феодала к феодалу

2) судебник 1497 года

3) содержание

судебника распадается на четыре части:

деятельность

центрального суда и нормы уголовного

права (ст.1-36).

организация

и деятельность местных судов (ст. 37-45).

гражданское

право и гражданский процесс (ст. 46-66)

(наследование, договоры личного найма,

купли-продажи, переход крестьян от

одного хозяина к другому, о холопстве).

дополнительные

статьи по судебному процессу (ст.67-68)

объяснения:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.