Написать текст или маленькое сочинение употребляя тропы и фигуры

Речевые (риторические, стилистические) фигуры - это любые языковые средства, речи образность и выразительность. фигуры речи подразделяют на семантические и синтаксические. семантические фигуры речи образуются соединением слов, словосочетаний, предложений или более крупных отрезков текста, имеющим особую смысловую значимость. к ним относятся: сравнение - стилистическая фигура, основанная на образной трансформации грамматически оформленного сопоставления: безумных лет угасшее веселье мне тяжело, как смутное похмелье (а. с. пушкин) ; под ним струя светлей лазури (м. ю. лермонтов) ; восходящая градация - фигура речи, состоящая из двух и более единиц, размещенных по возрастающей интенсивности значения: я вас прошу, я вас прошу, я вас умоляю; нисходящая градация - фигура, комический эффект путем нарушения принципа нарастания: , не боящаяся самого дьявола и даже мыши (м. твен) ; зевгма - фигура речи, юмористический эффект в силу грамматической или семантической разнородности и несовместимости слов и сочетаний: он пил чай с женой, с лимоном и с удовольствием; шел дождь и три студента, первый - в пальто, второй - в университет, третий - в плохом настроении; каламбур - фигура, представляющая собой игру слов, намеренное соединение в одном контексте двух значений одного и того же слова или использование сходства в звучании разных слов для создания комического эффекта: в ее твореньях красок нет, а на лице их слишком много (п. а. вяземский) ; антитеза - стилистическая фигура, строящаяся на противопоставлении сравниваемых понятий. лексическая основа этой фигуры - антонимия, синтаксическая основа - параллелизм конструкций. пример: легко подружиться, тяжело разлучиться; умный научит, дурак наскучит; оксюморон - фигура речи, состоящая в приписывании понятию несовместимого с этим понятием признака, в сочетании противоположных по смыслу понятий: живой труп; молодые старички; спеши медленно. синтаксические фигуры речи образуются путем особого стилистически значимого построения словосочетания, предложения или группы предложений в тексте. в синтаксических фигурах речи главную роль играет синтаксическая форма, хотя характер стилистического эффекта в значительной мере зависит от смыслового наполнения. по количественному составу синтаксических конструкций различаются фигуры убавления и фигуры добавления. к фигурам убавления относятся: эллипсис - стилистическая фигура, состоящая в том, что один из компонентов высказывания не упоминается, опускается с целью придать тексту больше выразительности, динамичности: решили лисы кролика запечь, а кролик из духовки - прыг на печь, потом на лавку и в окошко с лавки (козловский) ; апосиопеза - умышленно незавершенное высказывание: вот он вернется и тогда… ; просиопеза - опущение начальной части высказывания, например употребление отчества вместо имени и отчества; апокойну - свойственное разговорной речи объединение двух предложений в одно высказывание, содержащее общий член: там сидит человек тебя ждет. к фигурам добавления относятся: повтор - фигура, состоящая в повторении слова или предложения с целью подчеркивания, усиления мысли; анадиплозис (подхват) - фигура речи, построенная таким образом, что слово или группа слов повторяется в начале следующего сегмента: придет оно, большое как глоток, - глоток воды во время зноя летнего (рождественский) ; пролепса - одновременное употребление существительного и заменяющего его местоимения: кофе-то, он горячий. по расположению компонентов синтаксической конструкции выделяется такая фигура речи, как инверсия. инверсия - это перестановка синтаксических компонентов предложения, нарушающая их обычный порядок: он червяков накопал, удочки притащил; твоих оград узор чугунный (а. с. пушкин) . расширение функции синтаксической конструкции лежит в основе риторического вопроса. риторический вопрос - предложение вопросительное по структуре, но повествовательное по цели высказывания.

С раннего детства человека приобщают к труду. Малыша учат складывать игрушки, заправлять кровать, убирать свои вещи. Затем в школе ребенок получает знания, старается принести домой хорошую оценку и порадовать родителей. Многие дети занимаются дополнительно в спортивных, музыкальных, художественных школа, ходят на кружки и секции, а ведь это тоже своего рода труд. После школы поступают в другие учебные заведения, чтобы получить хорошую профессию.

В современном мире существует огромное количество профессий. Но каждая имеет свое значение. Строители строят здания, жилые дома, школы, магазины. Врачи лечат людей и миллионы жизней. Учителя учат детей и выбрать правильную профессию. Дворники делают улицы чистыми и красивыми. Продавцы продают необходимые для жизни товары. Нет такой профессии, которая была бы не нужна. Каждый работник трудится и приносит пользу для общества и для себя. За свой труд человек получает зарплату, чтобы обеспечить себя и свою семью. Если усердно трудиться, получать новые знания и умения, то можно продвинуться вверх по карьерной лестнице и занять руководящую должность. В течение всей жизнь человек трудится, многие имеют не одну профессию, а несколько. Каждый выбирает то, что ему нравится, к чему есть .