Основные морфологические способы выражения второстепенных членов предложения
236
410
Ответы на вопрос:
Дополнение — второстепенный член предложения, который обозначает предмет и относится к сказуемому или другим членам предложения. дополнения отвечают на вопросы косвенных падежей и выражаются косвенными падежами существительных и местоимений, например: старик ловил (ч е м? ) неводом (ч т о? ) рыбу. (а. пушкин.) дополнения могут выражаться также словами других частей речи в значении существительного в косвенном падеже, например: старый тарас думал (о ч е м? ) о давнем. (н. гоголь.) завтра не будет похоже (на что? ) на_сегодня. девять делится (на ч т о? ) на_три. в роли дополнения может выступать и неопределенная форма глагола, например: все просили ее (о ч е м? ) спеть. (м. лермонтов.) определение — второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и поясняет подлежащее, дополнение и другие члены предложения, выраженные существительными. определения отвечают на вопросы какой? чей? относясь к именам существительным, определения как зависимые слова связываются с ними или по способу согласования — согласованные определения, или при других способов (, примыкания) — несогласованные определения, например: (к а к а я? ) чердачная лестница была крутая (согласованное определение). — лестница (к а к а я? ) на чердак была крутая (несогласованное определение). приложение — это определение, выраженное существительным и согласованное с определяемым словом в падеже, например: ночевала тучка золотая на груди утеса-великана. (м. лермонтов.) обстоятельство — второстепенный член предложения, поясняющий слово со значением действия или признака. обстоятельства поясняют сказуемое или другие члены предложения. по своим значениям обстоятельства делятся на следующие основные группы: образа действия (как? каким образом? ): звон/со кукушка вдали куковала. (н. некрасов.); степени (как? в какой степей и? ): она изменилась до квузнаваелеостц; места (где? куда? откуд а? ): кругом кричали коростели. (ф. тютчев.); времени (когда? как долго? с каких пор? дока-к и х п о р? ): вчера я приехал в пятигорск. (м. лермонтов.); условия (при каком услови и? ): при_ старании вы сможете добиться больших успехов; причины (почему? о т ч е г о? ): сгоряча_ он не почувствовал боли; цели (зачем? для чег о? ): алексей мересьев был направлен в москву на^ечение^. (б. полевой.) обстоятельство цели может быть выражено неопределенной формой глагола, например: я приехал (з а ч е м? ) проведать_ тебя.
В-в-согл.звон. тв н- н`- согл.звон.мягк. е-е- гл удар ш-ш-согл глух тв н-н`-согл.звон мягк я-и-глас безудар я-я-глас бузудар
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
arsigonin21.02.2021 05:17
-
reyuatnrf05.10.2020 22:24
-
ilyaska1015.05.2023 17:38
-
нагамрпапприии14.01.2023 05:44
-
vinney19.06.2021 10:00
-
liona67607.08.2022 02:22
-
Redll05.02.2020 17:31
-
Knzke324.01.2022 11:06
-
бык2231.01.2021 10:53
-
alina15110307.03.2022 04:28
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.