1) выпишите предложения с обращениями сыпь ты, черемуха, пойте вы, стихи, в лесу. сыплет черемуха снегом, зелень в цвету и в росе. русь моя, люблю твои березы 2)поставьте, где нужно, тире между подлежащими и сказуемым. знание в юности это мудрость в старости. ум без книги как птица без крыльев. ждать от детей напрасно тратить время. здоровье дороже золота

1) выпишите предложения с обращениями

сыпь ты, черемуха(обращение), пойте вы, стихи(обращение, в лесу. русь моя(обращение), люблю твои березы

2)поставьте, где нужно, тире между подлежащими и сказуемым.

  знание(подлежащее) в юности- это мудрость(сказуемое) в старости. 

  ждать от детей- напрасно тратить время. 

1) сыпь ты, черемуха, пойте вы, стихи, в лесу.

      русь моя, люблю твои березы

2)  знание в юности -   это мудрость в старости

ждать от детей   - напрасно тратить время

(4)И опять было м.. лчание, и через пр.. открытую дверь в сени прохладно пахло со двора свеж (е/и) й травой, напитавш (е/и) йся росой. (А. Платонов)

2. Определите тему текста.

3. Определите идею текста.

4. Определите тип речи.

5. Определите стиль речи.

6. Укажите номер односоставного предложения. Подчеркните в нём грамматическую основу.

7. Укажите номер сложного предложения, в состав которого входит односоставное(4)И опять было м.. лчание, и через пр.. открытую дверь в сени прохладно пахло со двора свеж (е/и) й травой, напитавш (е/и) йся росой. (А. Платонов)

2. Определите тему текста.

3. Определите идею текста.

4. Определите тип речи.

5. Определите стиль речи.

6. Укажите номер односоставного предложения. Подчеркните в нём грамматическую основу.

7. Укажите номер сложного предложения, в состав которого входит односоставное