Найти 10 ошибок (повторяющиеся не учитываются) борис шуйский мечтал о власти, шёл к ней не брезгуя интригами и хитростью. в 1591 году во главе комиссии подтвердил версию о самоубийстве царевича федора. когда же он вошел в москву, столь же быстро присягнул ему. но вскоре начал интриговать и против него. смерть самозванца боярина к заветному трону. но летом 1607 года объявился новый самозванец. в поисках спасения борис заключил договор со шведским королем сигизмундом. а бояре предложили престол шведскому королевичу владиславу. однако кузьма и дмитрий минин выгнали шведов из москвы, и в 1613 году царем стал патриарх филарет, сын боярина михаила романова. шуйский закончил жизнь в польской крепости
167
342
Ответы на вопрос:
Не борис а василий самоубийство царевича дмитрия царевич федор москвы не занимал, а занял самозванец лжедмитрий король шведов не сигизмунд, сигизмунд польский король польский королевич владислав кузьма минин дмитрий поляков из москвы михаил романов царем стал он сын патриарха филарета
К1914 весь мир оказался поделенным между колониальными державами. наиболее крупные колониальные империи сумели создать великобритания (27 621 тыс. кв. км; ок. 340 млн. чел. ) и франция (10 634 тыс. кв. км; более 59 млн чел.) ; обширные владения имели также нидерланды (2109 тыс. кв. км; более 32 млн чел.) , германия (2593 тыс. кв. км; более 13 млн чел.) , бельгия (2253 тыс. кв. км; 14 млн чел.) , португалия (2146 тыс. кв. км; более 14 млн чел. ) и сша (566 тыс. кв. км; более 11 млн чел.) . завершив раздел «свободных» территорий африки, азии и океании, великие державы перешли к борьбе за передел мира. наступил период мировых войн территории континента оказывались во владении , франции, португалии, италии, бельгии и причин активизации заморской экспансии на первом месте стояли политические и военно-стратегические: стремление создать мировую империю диктовалось как соображениями национального престижа, так и желанием установить военно-политический контроль над стратегически важными регионами мира и не допустить расширения владений соперников. определенную роль сыграли и демографические факторы: рост населения в метрополиях и наличие «человеческих излишков» – тех, кто оказался социально невостребованным на родине и был готов искать удачи в далеких колониях. имели место также (особенно коммерческие) мотивы – поиск рынков сбыта и источников сырья; однако во многих случаях хозяйственное освоение происходило медленно; нередко колониальные державы, установив контроль над той или иной территорией, фактически «забывали» о ней; чаще всего интересы оказывались ведущими при подчинении относительно развитых и наиболее богатых стран востока (персия, китай).с началом промышленной эпохи крупнейшей колониальной державой становится великобритания. нанеся поражение франции в ходе длительной борьбы в 18—19 вв., она увеличила свои владения за её счёт, а также за счёт нидерландов, испании и португалии.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
liliyana2722.12.2022 23:07
-
Gerfat34722.03.2020 11:03
-
arhivnaykr08.04.2020 00:14
-
AntihypeSPB29.06.2022 19:54
-
pczheka112.03.2022 08:24
-
Dk00016.07.2020 11:08
-
haylayjonesty30.10.2022 21:45
-
fish170412.02.2022 08:54
-
tanyagrandf20.02.2022 17:44
-
Ксенька2001200213.12.2021 06:37
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.