Выделить проблему и 2 аргумента из читательского или жизненного опыта на заводе в челябинске, где мы получали танки «kb», вся наша рота работала в сборочном, рабочим ставить тяжелые детали. сборщики были большей частью -допризывники или пожилые люди, все довольно , слабые. здесь я познакомился с легендарным директором зальцманом. до войны он командовал кировским заводом в ленинграде, потом завод эвакуировали в челябинск, и теперь он здесь начальствовал. …в сборочном цеху зимой мороз доходил до минус 40°. скопилось много машин, а танки приходилось все время прогревать, так как морозом прихватывало крыльчатку водяной помпы. из-за выхлопов поднимался такой дым, что у рабочих кружилась голова. они задыхались, бегали в раздевалку, там отсиживались, и сборка оказалась в прорыве. явился директор, начал ругать начальника цеха, тот незаметно скомандовал мне запустить моторы. весь цех заволокло. зальцман даже испугался. на следующий день объявили в цехе выходной. зальцман собрал всех специалистов по вентиляции: вот вам сутки, не сделаете, запру в цеху, запущу все моторы, пока не угорите. через неделю во время совещания у директора звонит сталин: «товарищ зальцман, судьба москвы решается вашими танками». пять дней никто не уходил с завода. три эшелона танков отправили в москву. четвертый стоит под подгрузкой: не было танковых раций.где-то застряла радиоаппаратура на железной дороге в районе омска. зальцман вызывает главного инженера гутина и требует, чтобы завтра рации были в цеху. гутин доказывает, что доставать их невозможно, неизвестно, где эшелон, неизвестно, как добраться к нему. - «бери самолет, лети вдоль железной дороги, спускайся, как завидишь эшелон. перегрузишь рации из вагона в самолет и прилетай обратно». на все возражения директор повторял: «невозможный вещей нет! » и сделали. назавтра рации были в цеху. так работали в войну, такие были директоры, не один зальцман, сложилась порода этих жестких, непреклонных хозяйственников, для них не было невозможно, они действовали волей, убежденностью, умом — и достигали. после войны их методы

111

149

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Artyr2017

Русский язык

4,8(68 оценок)

проблемы, над которой размышляет автор: проблема героизма,патриотизма, достижения поставленной цели.проблемы в военное время в основном.

аргументы:

1)пример из жизни: можешь рассказать про суворова и т.д.

2)л.толсой в романе "война и мир" говорит о том, что если в других странах воевали армии,то в россии воевал народ,т.е. непобедимая сила.

NastyaKoryak

Русский язык

4,4(65 оценок)

в тексте говориться прежде всего о несправедливости к простым рабочим, а это жестоко вот тебе и проблема. а вот два аргумента:

1) из-за выхлопов поднимался такой дым, что у рабочих кружилась голова. они задыхались, бегали в раздевалку, там отсиживались, и сборка оказалась в прорыве.

2) на следующий день объявили в цехе выходной. зальцман собрал всех специалистов по вентиляции: вот вам сутки, не сделаете, запру в цеху, запущу все моторы, пока не угорите.

HolyKaktys

Русский язык

4,4(10 оценок)

1. Ней. 2. Ним. 3. Нами. 4. Мной. 5. Тобой.

Диалоги сам там, это легко.)

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.