Определить первое и второе фокусные расстояния и оптическую силу редуцированного глаза,дано: n1=1; n2=1,4, r=6.8мм

253

394

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

baklazhan2004

Физика

4,7(5 оценок)

+= это является расстоянием до предмета v=200 см f=40 см. u =v*f/(v-f)= = =50 см. ответ: расстояние до предмета 50 см.

Олегнорм

Физика

4,4(27 оценок)

Глаз человека представляет собой сложную оптическую систему, которая состоит из роговицы, влаги передней камеры, хрусталика и стекловидного тела. преломляющая сила глаза зависит от величины радиусов кривизны передней поверхности роговицы, передней и задней поверхностей хрусталика, расстояний между ними и показателей преломления роговицы, хрусталика, водянистой влаги и стекловидного тела. оптическую силу задней поверхности роговицы не учитывают, поскольку показатели преломления ткани роговицы и влаги передней камеры одинаковы (как известно, преломление лучей возможно лишь на границе сред с различными коэффициентами преломления).условно можно считать, что преломляющие поверхности глаза сферичны и их оптические оси , т. е. глаз является центрированной системой. в действительности же в оптической системе глаза имеется много погрешностей. так, роговица сферична только в центральной зоне, показатель преломления наружных слоев хрусталика меньше, чем внутренних, степень преломления лучей в двух взаимно перпендикулярных плоскостях неодинакова. кроме того, оптические характеристики в разных глазах существенно различаются, причем точно определить их нелегко. все это затрудняет вычисление оптических констант глаза.для оценки преломляющей способности любой оптической системы используют условную единицу — диоптрию (сокращенно — дптр). за i дптр принята сила линзы с главным фокусным расстоянием в i м. диоптрия (d) — величина, обратная фокусному расстоянию (f): следовательно, линза с фокусным расстоянием 0,5 м обладает преломляющей силой 2,0 дптр, 2 м — 0,5 дптр и т. д. преломляющую силу выпуклых (собирающих) линз обозначают знаком "плюс", вогнутых (рассеивающих) — знаком "минус", а сами линзы называют соответственно положительными и отрицательными.существует простой прием, с которого можно отличить положительную линзу от отрицательной. для этого линзу нужно расположить па расстоянии нескольких сантиметров от глаза и передвигать ее, например, в горизонтальном направлении. при рассматривании какого-либо предмета через положительную линзу его изображение будет смешаться в сторону, противоположную движению линзы, а через отрицательную, наоборот, — в ту же сторону. для проведения расчетов, связанных с оптической системой глаза, предложены схемы этой системы, основанные на средних величинах оптических констант, полученных при измерении большого количества глаз. на рис. 5.1 представлен схематический глаз, предложенный a. gullstrand в 1909 г. видно, что передняя и задняя главные плоскости пересекают оптическую ось глаза на расстоянии соответственно 1,47 и 1,75 мм от вершины роговицы. условно можно считать, что эти плоскости расположены в одном месте — на расстоянии 1,6 мм от вершины роговицы.

Джaмиль

Физика

4,7(74 оценок)

Кпд=полезная/полная=1102,5/220*8,1=0,62=62%

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Физика

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.