Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания, взятого из энциклопедии: «заставляя героев говорить друг с другом, вместо того чтобы передать их разговор от себя, автор может внести соответствующие оттенки в такой диалог. тематикой и манерой речи он характеризует своих героев». аргументируя свой ответ, 2 (два) примера из прочитанного текста.приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. начать сочинение вы можете словами, взятыми из энциклопедии.объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём .сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. (1)как-то в начале июня зашёл к поликарповне человек и попросил сдать комнату на лето. (2)он, не торгуясь, заплатил тридцать рублей.(3)звали его трифоном петровичем. (4)он был какой-то уютный, весёлый и простой человек, и хозяйка с первого же дня привыкла к нему, как к своему.(5)один раз, походив около бревенчатого домика, трифон петрович сказал, потирая руки: – (6)дай-ка я поправлю тебе, бабушка, крыльцо.– (7), родимый, – сказала поликарповна, – только чуднό мне что-то: пришёл, снял комнату, даже не поторговался, а теперь ты крыльцом моим занимаешься, будто и не чужие мы люди.– (8)а что ж, поликарповна, неужто всё только на деньги считать? (9)я вот тебе поправлю, а ты потом вспомнишь обо мне добрым словом, вот мы, как говорится, и квиты, – сказал он и засмеялся.– (10)теперь, милый, такой народ пошёл, что задаром никто рукой не пошевелит. (11)о душе теперь не думают, только для брюха и живут. (12)да смотрят, как бы что друг у дружки из рук вырвать, как бы выгоду свою не упустить.– (13)ну, нам с тобой делить нечего, – отвечал трифон петрович, улыбаясь.– (14)прямо с тобой душа отошла, – говорила поликарповна, – а то уж в людей вера пропадать стала.– (15)вера в человека – это самая большая вещь, – отзывался трифон петрович. – (16)когда эта вера пропадёт, тогда жить нельзя.(17)один раз вернулся трифон петрович из города весёлый и сказал: – (18)я там в городе всем порассказал, как тут у вас хорошо: теперь хозяйки не отобьются от постояльцев, у меня рука лёгкая.(19)начиная с воскресенья в деревню стали приезжать всё новые и новые дачники. (20)хозяек охватила лихорадка наживы, и цены поднялись втрое, а так как народ всё ехал, то стали уж хапать без всякой совести.(21)как-то зашла к поликарповне соседка. (22)за разговором невзначай поинтересовалась, за сколько та сдаёт жильё, а услышав ответ, удивлённо раскрыла глаза: – (23)да ты, бабка, спятила совсем! (24)у меня есть один, он у тебя с руками за сто оторвёт. (25)теперь по полтораста берут, по двести! – (26)как по – спросила едва слышным голосом поликарповна. (27)у неё почему-то пропал вдруг голос. – (28)да ведь раньше все дёшево брали…– (29)мало что раньше! (30)тогда народу совсем не было, а теперь от него отбоя нет. (31)вот что я тебе скажу: из-за чужого человека ты хорошую цену упускаешь, ежели ты его не выставишь, потом ты горько ! (32)ну что, договариваться с новым постояльцем? (33)старушка горестно, смотрела в сторону, прищурив глаза, потом изменившимся голосом торопливо проговорила: – (34)решено! (35)договаривайся… (по п. романову)* * романов пантелеймон сергеевич (1884–1938) – писатель. прозе романова свойственны лиризм и юмор, мастерство диалога, ясный, реалистический язык.

212

304

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

лера2154

Русский язык

4,7(27 оценок)

Прямая речь и диалог представить того. кто говорит, понять, что он чувствует. речь персонажа самым лучшим образом характеризует его. от того, что и как он говорит, мы можем сделать вывод, насколько он умен, как относится к другим людям. докажу это на примерах из текста. речь трифона петровича показывает, что перед нами человек простой и душевный. он сразу же увидел, что крыльцо необходимо поправить и сразу же предложил свою . предложения 6-16 показывают, что между трифоном петровичем и хозяйкой установились теплые отношения. он называет ее ласково и по- "бабушка", обращается к ней на "ты", как к человеку близкому. он высказывает свои взгляды на жизнь. которые показывают. что для него больше всего значат добрые отношения между людьми.по репликам поликарповны можно подумать, что она оценила доброту своего квартиранта и его стремление . она обращается к нему "милый", "родимый". в ее речи много просторечных выражений : " "душа отошла", "живут для брюха", "друг у дружки вырвать" и т.д. по речи соседки поликарповны можно понять, что она довольно грубовата, она называет женщину "бабкой", "спятила совсем". она довольно напористо убеждает поликарповну отказать постояльцу в целях извлечения большей выгоды. таким образом, речь персонажа служит его характеристикой, показывает, как он относится к другим людям. по тому, какие темы он поднимает, можно сделать вывод о том, что его больше всего волнует.

samiraizashirin

Русский язык

4,8(59 оценок)

Человек это одно из немногих на планете существ, кто способен дарить радость другим людям. человек делая приятно кому то сам радуется. если бы каждый человек творил зло, на планете был бы хаос и война. любой человек делая добро задумывается о том, как будет радостно другому человеку, ведь добро это безграничное чувство. например, пожилой бабушке будет приятно если вы ей донести сумки или поговорите с ней о приятном, или может сделаете подарок близкому человеку. поставьте себя на место того кому сделали добро и почувствуете себя счастливым.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.