Сделайте нужно мне через 3 часа надо идти на конкурс. 1. прочитай слова.подарок, тетрадка, свободный, поздний, пароход, кедр запиши, сколько в этих шести словах звуков [д] и букв д. звуков [д] букв д 2. обведи номер слова, в котором третий звук – мягкий согласный. 1) лыжи 2) поляна 3) огоньки 4) зацепить 3. даны звуки: [у], [с’], [ы], [п], [д], [р], [й’], [а], [ч’] раздели эти звуки на две группы. 1 группа 2 группа одну из выделенных тобою групп можно разделить ещё на две группы. предложи два способа того, как это можно сделать. способ 1 1 2 способ 2 1 2 4. в характеристике звуков слова жильё допущено несколько ошибок. найди и исправь ошибки: зачеркни неправильно указанный признак и запиши сверху правильный вариант. [ж] – согласный, мягкий, глухой, обозначен буквой «ж». [ы] – гласный, безударный, обозначен буквой «и». [л’] – согласный, мягкий, глухой, обозначен буквами «л» и «ь». [й’] – согласный, мягкий, звонкий, обозначен буквой «ё». [о] – гласный, безударный, обозначен буквой «ё». 8 рассмотри последовательность схем состава слов: корень окончание , корень суфикс окончание , приставка корень суфикс окончание. ниже даны ряды слов. проверь, все ли слова в рядах соответствуют схемам. зачеркни слова, которые не подходят к схемам, над зачёркнутыми словами запиши по одному своему примеру подходящих слов. 1) рука, холодный, отгадка 2) морозы, города, находка 3) книга, бантики, посадка 4) пальто, морозный, дошкольный 9. обведи номер словосочетания, в котором допущена орфографическая ошибка. 1) гулять по аллее 2) сочинение о музеи 3) дорога в городе 4) рассказ о метели 10. прочитай несколько названий. белогорск, большая утреж, сапожок, петухово, старица, верхняя тура, ягодное, восточный, горячий ключ, дятькино, пески, ыныкчанский, ясный найди и подчеркни те названия, написание которых не соответствует правилам языка. найди и подчеркни те названия, написание которых не соответствует правилам языка. 11**. вспомни три орфограммы, которые изучались в начальной школе. запиши название этих орфограмм и по 2 примера слов на каждую орфограмму. 1) 2) 3) 12. отметь словосочетание, в котором есть имя существительное женского рода, 3-го склонения, в форме творительного падежа. 1) гордится книгой 2) любуется молодёжью 3) пятно на скатерти 4) боится мыши 13. обведи номер ряда, в котором все слова – это имена существительные 2-го склонения. 1) сирень, картофель, муравей 2) мальчишка, апельсин, медведь 3) иней, офицер, медаль 4) тополь, облако, помидор

162

353

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

scarletvalkiria

Русский язык

4,8(10 оценок)

1) звуков "д" - 4 букв "д" - 6 2) - 2) (л'- мягкий согласный) 3) 1 группа: у, ы, а (гласные) 2 группа: с', п, д, р, й', ч' (согласные) 1 способ разделения 2 группы ещё на две: с', й', ч' (мягкие) п, д, р (твёрдые) 2 способ разделения 2 группы на ещё две: с', п, ч' (глухие) д, р, й' (звонкие) 4) правильный вариант: [ж] – согласный, твёрдый, звонкий, обозначен буквой «ж». [ы] – гласный, безударный, обозначен буквой «и». [л’] – согласный, мягкий, звонкий, обозначен буквами «л» и «ь». [й’] – согласный, мягкий, звонкий, обозначен буквой «ё». [о] – гласный, ударный, обозначен буквой «ё».8) в первой строчке всё правильно во второй не подходит слово "города" (должно быть: корень, суффикс, окончание; а здесь только корень и окончание) свой пример: мышка в третьей строке все слова подходят в четвёртой строке не подходит слово "пальто" (всё слово - это корень. а окончания нет) свой пример: коза 9) - 2 словосочетание (сочинение о музее, а не музеи) 10) я думаю это слова: сапожок, ыныкчанский, дятькино (но в этом я не уверена)11) буквы и, у, а после шипящих; пример: жизнь, чаща безударные гласные в корне, проверяемые ударением. пример: холодать (проверяется словом холод, холодный) буква ь на конце существительных после шипящих. пример: мышь, рожь (3 скл.) но грач (без ь, потому что не 3 скл.) 12) - 2) (молодёжью - сущ. 3 скл., ж.р, в тв. подеже) 13) - 4)

drxayala1

Русский язык

4,7(50 оценок)

1. Прислугой не было сказано ни одного слова.

• безличное

2. [Говорить было трудно], [воздуху не хватало].

• безличные

3. [С вечера жарко натопили печь], и [до сих пор, до глубокой ночи, всё ещё было тепло].

• неопределённо-личное + безличное

4. На другой день, утром, пришлось ужаснуться.

• безличное

5. Лица этого нельзя было забыть.

• безличное

6. В университете голод и холод ради труда.

• двусоставное, неполное

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.