Листья облетели с березы, а остались на дубе.ночьюмесяц сверкает и все освещает.осенью звезды светят ярко,но холодно.потемнело нахмурилось небо. дети собрали букеты из лимонных и красных,и оранживых листьев.осенью ее заберет в нору енота или барсука. подчеркни однородные члены предложения. составь и запиши графические схемы предложений

Однородные члены:   1) облетели , остались (одн. сказуемые,выраженные глаголами ; 2 чертами на схеме)  2)сверкает , освещает ( то же , что и в первом)  3)ярко, холодно ( одн. обстоятельства, выраженные наречиями ; на схеме подчёркиваются точка-пунктир)  4)потемнело , нахмурилось ( то же , что и   в первых двух , но без запятой)  5)лимонных, красных, оранжевых ( одн. определения, выраженные прилагательными ; на схеме волнистой линией)  6) енота , барсука ( одн. дополнения , выраженные сущ. ; на схеме обозначается пунктиром)        в схемах к каждому предложению (в вашем случае) укажите подлежащее ( чаще выражено сущ. ; подчёрк. одной чертой) , сказуемое , однородные члены(если есть) и союзы/знаки препинания обязательно.    примеры ( мы всегда делали так, но ,возможно , у вас как-то иначе) :     1)       , а       ]                                      однородные члены( в данном случае сказуемые обведите кружочками-  мы так делали)  5) [   волнистая линия и волн.линия , и волн. линия ]                    (не забудьте обвести кружочками однородные определения, которые волнистой линией обозначаются) 

Объяснение:

В каких словах на месте пропуска нужно писать букву е?

Пр..ломить Пр..скверный Пр..бинтовать Пр..поднять Пр..скучный Пр..ступление

2 Из предложения выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением «присоединения».

Она приняла душ, залила рану перекисью водорода, приклеила пластырь и, прихрамывая, пошла завтракать.

(Н. Щербатюк.)

Введите ответ:

3 Из предложений выпишите слово, в котором приставка имеет значение, близкое к приставке пере-.

Увы, опыты пришлось прервать. Переключились на что-то менее пахучее, но не менее интересное. Разговоры про удивительные эксперименты не утихали долго.

(С. Зернес.)

Введите ответ:

4 Слово, данное в фонетической транскрипции, запишите в соответствии с правилами орфографии.

По двадцать человек сидят вдоль бортов, управляя этими крыльями, а вместо паруса над лодкой поднят [пр′иагро́мный′] шар, наполненный горячим воздухом.

(Е. Арсеньева.)

Введите ответ:

5Установите соответствие между написанием гласной в приставке и её значением.

присоединения.прибавить. приближение .прикасаться. близость к чему-либо.пренеприятный. неполное действие. пригород .высокой степени качества или действия. придумать. значение близкое к приставке пере .прикупить.действие доведенное до конца.преображать.совершение действия в чьих-либо интересах.прилететь.

6В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?

Пр..открыть, пр..своить, пр..шить Пр..нарядиться, пр..хорошенькая, пр..ползти Пр..частный, пр..знательный, пр..образование Пр..ступный, пр..мкнуть, пр..мерзкий

7 Вставьте пропущенные буквы.

(1) Грачи прмлетели и пр

несли с собой тепло, радость.

(И. Бунин.)

(2) Тонкие стволики пр

гнулись к земле, пр

мёрзли и ждут с часу на час освобождения.

(М. Пришвин.)

(3) До вечера предстояло провести время в пр

вокзальной гостинице.

(З. Воскресенская.)

(4) Егорушка пр

поднялся и посмотрел вокруг себя.

(А. Чехов.)

(5) Деревня затихла, пр

таилась в ожидании золотого, солнечного дня.

(С. Лем.)

(6) Пр

длинной хворостиной Мужик гусей гнал в город продавать.

(И. Крылов.)

(7) Слушая музыку, человек познаёт себя и познаёт прежде всего, что он, человек, пр

красен, рождён для того, чтобы быть пр

красным, и если в нём есть что-то плохое, то это плохое надо пр

одолеть.