149.перепешите. будьте внимательны! вас ловушки и "лингвистическом винегрете",приготовленном по рецепту и.в.барановой. назовите сложносочинённые предложения, определите средства связи простых предложений в их составе. установите отношения между простыми предложениями в сложносочинённых. укажите средства их выражения. однажды я читал и задремал. мне приснился сон, который и образовал этого шуточного . перейдя в какой-то , я оказался в стране маленький в с открыл и, подложив . в крошечном родилась . её пели каждый , , , каждая и . дунул ветер и началась . поавлил , поднялась , грянул , и задрожали и заплакали. вслед за этим появился со , похожие на моих родителей. они превратили в , и поставила на него с , а затем достала , и оттуда посыпались ,шубки,. каждое было одето, накормлено и радостно переместилось в мож .

            назовите сложносочинённые предложения, определите средства связи простых предложений в их составе. установите отношения между простыми предложениями в сложносочинённых. укажите средства их выражения.

          однажды я читал книжицу и задремал. мне приснился сон, который и образовал сюжетец этого шуточного рассказика. перейдя в какой-то мостик, я оказался в стране карликов

          маленький человечек в костюмчике с бантиком открыл футлярчик и, подложив платочек. в крошечном садике родилась песенка. её пели каждый листочек, цветочек, орешек, каждая вишенка и черешенка.

          дунул ветер, и началась нелепица.повалил снежище, поднялась метелица, грянул морозец, и листики задрожали и заплакали. вслед за этим появился кудесник со спутницей, похожие на моих родителей. они превратили пенёчек в столик, и женщина поставила на него горшочек с кашицей, а затем достала ножечек,   и оттуда посыпались шарики,шубки,варежонки. каждое существо было одето, накормлено и радостно переместилось в мою книжицу.

сложносочиненные предложения:

1.  мне приснился сон, который и образовал сюжетец этого шуточного рассказика. -  причинно-следственные отношения:

2.  дунул ветер, и началась нелепица. -  явления, происходящие последовательно:

3.    повалил снежище, поднялась метелица, грянул морозец, и листики задрожали и заплакали. -  явления, происходящие последовательно:

4.  они превратили пенёчек в столик, и женщина поставила на него горшочек с кашицей, а затем достала ножечек,   и оттуда посыпались шарики,шубки,варежонки.  - различные явления, происходящие одновременно:

          однажды я читал книжецу и задремал. мне приснился сон, который и образовал сюжетец этого шуточного рассказика. перейдя в какой-то мостик, я оказался в стране карликов

          маленький человечек в костюмчике с бантиком открыл футлярчик и, подложив платочек. в крошечном садике родилась песенка. её пели каждый листочек, цветочек, орешек, каждая вишенка и черешенка.

          дунул ветер и началась нелепица. повалил снежище, поднялась метелица, грянул морозец, и листики задрожали и заплакали. вслед за этим появился кудесник со спутницей, похожие на моих родителей. они превратили пенёчек в столик, и женщина поставила на него горшочек с кашицей, а затем достала ножичек,   и оттуда посыпались шарфики,шубки,варежонки. каждое существо было одето, накормлено и радостно переместилось в мою книжецу.

дунул ветер и (соединяет простые предложения) началась нелепица.

повалил снежище, (запятая разделяет простые предложения) поднялась метелица, (запятая разделяет простые предложения) грянул морозец, (запятая разделяет простые предложения) и (соединяет простые предложения) листики задрожали и заплакали.

они превратили пенёчек в столик,и (запятае разделяет,а и соединяет простые предложения) женщина поставила на него горшочек с кашицей,а затем жостала ножичек,и (запятая разделяет,а и соединяет простые предложения) оттуда посыпались шарфики,шубки,варежонки.

(эти предложения сложносочинённые)

ослик был сегодня зол. он узнал, что он осёл.

нужные буквы выделила другим шрифтом.