Ответы на вопрос:
Этапы творчества: 1. ранние стихи. поэтизация родной природы, проявление чувств поэта в стихотворении «гой ты, русь моя родная…! , «выткался на озере алый свет зари… » и др. «чувства добрые» в стихах о животных. 2. «радуница» как этап творчества. 3. «да революция! » , но появляется «сорокоуст» - панихида по погубленной деревне. «песнь о хлебе» , «исповедь хулигана» и др. 4. лирика зрелой поры. i. тема родины в лирике с. есенина: a. «новая» родина в стихотворении «русь советская» и ощущения поэта от встречи с ней; любовь к родине неизменна: …я буду воспевать всем существом в поэте шестую часть земли с названьем кратким «русь» ; b. разлад в душе поэта, отразившийся в стихотворении «русь уходящая» : я человек не новый! что скрывать? остался в прошлом я одной ночою, стремясь догнать стальную рать, скольжу и другою… я тем завидую, кто жизнь провел в бою… ; c. «обиженным в мире» за всех несчастных называет себя поэт в стихотворении «русь бесприютная» ; d. нелегкие думы о родине и о себе в стихотворении «спит ковыль. равнина дорогая…» . «теснимый» «новью» поэт все равно остается поэтом старой деревни: все равно остался я поэтом золотой бревенчатой избы; e. грустная пейзажная зарисовка передает отношение поэта к деревне: с одной стороны, он не чувствует, что годится для новой жизни, с другой, - он не хочет видеть родину отсталой («неуютная жидкая лунность») : …но и все же хочу я стальною видеть бедную, нищую русь. и внимая моторному лаю… ни за что я теперь не желаю слушать песню таежный колес; f. глубокое единение с родной деревней, счастье от свидания с ней выразил поэт в стихотворении «я иду долиной. на затылке кепи…» : я ли вам не свойский, я ли вам не близкий, памятью деревни я ль не дорожу? стихотворение метафорично: косьба сродни поэтическому труду; g. стихи о природе – тоже стихи о родине («клен ты мой опавший, клен заледенелый…») . ii. произведения о революции и гражданской войне. «крестьянский уклон» в восприятии: a. воспоминания о сложных моментах в страны в стихотворении «письмо к женщине» ; b. поэма «анна снегина» как иллюстрация к рассказу о трагических годах россии, об общенациональной трагедии. (можно использовать к этой теме стихи, проанализированные выше. ) iii. вы ж такое загибать умели, что другой на свете не умел. (в. маяковский)
1. дружба-великая сила. 2. водв у друга лучше,чем у врага мед. 3.друг в беде - друг в двойне. 4. расстояние дружбе не мешает.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
uma090804.03.2022 13:45
-
BREYKER08.01.2020 10:27
-
gnkbdh28.11.2020 11:59
-
кура00023.04.2021 01:11
-
dimdasha6631.10.2021 21:31
-
marulina14.06.2020 20:27
-
antoxa22832209.06.2021 12:18
-
lisss200531.10.2020 07:53
-
6классКZ12.05.2020 20:01
-
Doalipa30.11.2020 23:10
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.