Надо написать доклад на тему: " виды внимания. как тренировать внимание " .

Виды внимания  психологи выделяют ряд видов внимания. таковыми являются непроизвольное и произвольное внимание, природное и социально обусловленное внимание, непосредственное и опосредствованное внимание, чувственное и интеллектуальное внимание. непроизвольное внимание, наиболее простое и генетически исходное, называют также пассивным, вынужденным, так как оно возникает и поддерживается независимо от стоящих перед человеком целей. деятельность захватывает человека сама по себе, в силу своей увлекательности, занимательности или неожиданности. человек невольно отдается воздействующим на него предметам, явлениям выполняемой деятельности.  возникновение непроизвольного внимания связано с различными , и психическими причинами. эти причины условно можно разделить на три группы: 1. характер и качество раздражителя. сюда надо включить, прежде всего, его силу или интенсивность. важную роль при этом играет не столько абсолютная, сколько относительная сила раздражителя. особое значение имеет контраст между раздражителями. то же самое относится к длительности раздражителя, а также к пространственной величине и форме предмета.2. ко второй группе причин относятся те внешние раздражители, которые соответствуют внутреннему состоянию человека, и, прежде всего имеющимся у него потребностям. так, сытый и голодный человек будут по-разному реагировать на разговор о пище.3. третья группа причин связана с общей направленностью личности. например, идя по одной и той же улице, дворник обратит внимание на мусор, милиционер - на неправильно припаркованную машину, архитектор - на красоту старинного здания. в отличие от непроизвольного  произвольное внимание  сознательной целью. произвольное внимание обычно связано с борьбой мотивов и побуждений, наличием сильных, противоположно направленных и конкурирующих друг с другом интересов, каждый из которых сам по себе способен привлечь и удерживать внимание. человек в этом случае осуществляет сознательный выбор цели и усилием воли подавляет один из интересов, направляя все свое внимание на удовлетворение другого. природное внимание  дано человеку с самого его рождения в виде врожденной способности избирательно реагировать на те или иные внешние или внутренние стимулы, несущие в себе элементы информационной новизны. основной механизм, обеспечивающий работу такого внимания, называется ориентировочным рефлексом. социально обусловленное внимание  складывается пожизненно в результате обучения и воспитания, связано с волевой регуляцией поведения, с сознательным избирательным реагированием на объекты. непосредственное внимание  не ничем, кроме того объекта, на который оно направлено и который соответствует актуальным интересам и потребностям человека. опосредствованное внимание  регулируется с специальных средств, например жестов, слов, указательных знаков, предметов. чувственное и интеллектуальное внимание.  первое по преимуществу связано с эмоциями и избирательной работой органов чувств, а второе - с и направленностью мысли. при чувственном внимании в центре сознания находится какое-либо чувственное впечатление, а в интеллектуальном внимании объектом интереса является мысль.внимание означает связь сознания с определенным объектом, его на нем. особенности этой определяют основные свойства внимания. к ним относятся: устойчивость, концентрация, распределение, переключение и объем внимания.  устойчивость  - это временная характеристика внимания, длительность привлечения внимания к одному и тому же объекту. устойчивость может определяться периферическими и центральными факторами. экспериментальные исследования показали, что внимание подвержено непроизвольным периодическим колебаниям. периоды таких колебаний, в частности по н. ланге, равны обычно 2-3 с, доходя максимум до 12 с. если прислушиваться к тиканью часов и пытаться сосредоточиться на нем, то человек будет то слышать, то не слышать их.[6] большой интерес представляют методы изучения устойчивости внимания. исследование преследует .ель установить, насколько прочно и устойчиво оно сохраняется в течение длительного времени, отмечаются ли при этом колебания его устойчивости и когда возникают явления утомления, при которых внимание субъекта начинает отвлекаться побочными раздражителями.[7]для измерения устойчивости внимания обычно используются таблицы бурдона, состоящие из беспорядочного чередования отдельных букв, причем каждая буква повторяется в каждой строке одно и то же число раз. испытуемому предлагается в течение длительного времени (3-5-10 мин) вычеркивать заданные буквы. экспериментатор отмечает число букв, вычеркнутых в течение каждой минуты и число обнаруженных пропусков. продуктивность работы и число допускаемых ошибок могут служить показателем колебаний внимания.

Взаимосвязи между старением и продолжительностью жизни образуют междисциплинарную проблему, в число аспектов которой входят: молекулярно-биологические явления, составляющие основу старения у любых организмов; конкретные физиологические проявления этих явлений у конкретных видов, в том числе у человека; проявления старения на популяционном уровне в виде определенных паттернов смертности и распределений по продолжительности жизни; эволюционное происхождение этих паттернов; их демографические и, соответственно, социоэкономические последствия