1.укажите предложение с обращением.знаки препинания не расставлены: 1)в этот момент слушатели повернулись к двери; 2)здесь саша смог переодеться и отдохнуть; 3)теперь уважаемые читатели вы узнаете самое главное; 4)весь вечер полина сидела как на иголках. 2.укажите ряд, все слова которого никогда не являются водными: 1)должно быть,наверноею так; 2)даже,как бы,как раз; 3)к счастью,разумеется, конечно; 4)по-видимому,наоборот,например; 3.укажите предложение,осложненное водными словом.знаки препинания не расставлены: 1)река как будто заснула до самой весны; 2)на этот счёт существуют различные мнения; 3)вдруг белка резко взмыла вверх и исчезла среди листвы; 4)здесь необходимо кое-что обьяснить. 4.укажите предложение, осложненное вставной конструкцией.знаки препинания не расставлены: 1)выросший в горах серго так и не привык к городской суете; 2)афанасий так звали нашего соседа был настоящим богатырем; 3)целый день кручусь как белка в колёса; 4)картина левитана "осенний день.сокольники" была приобретена п.м.третьяковым чутким любителем пейзажной живописи. 5.в каком варианте ответа правильно указаны все цыфры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? у него ещё в мальчишестве(1) кажется(2) был хорошийголос,ему даже пророчили карьеру,которую(3) по словам бабушки(4) сгубила преподавательница: 1) 1,2; 2)2,3; 3) 3,4; 4)1,2,3,4.
249
473
Ответы на вопрос:
1.укажите предложение с обращением.знаки препинания не расставлены: 3)теперь, уважаемые читатели, вы узнаете самое главное; 2.укажите ряд, все слова которого никогда не являются водными: 2)даже,как бы,как раз; 3.укажите предложение,осложненное водными словом.знаки препинания не расставлены: 4)здесь, , необходимо кое-что объяснить.4.укажите предложение, осложненное вставной конструкцией.знаки препинания не расставлены: 2)афанасий (так звали нашего соседа) был настоящим богатырем; 5.в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? у него ещё в мальчишестве(1) кажется(2) был хороший голос,ему даже пророчили карьеру,которую(3) по словам бабушки(4) сгубила преподавательница.4)1,2,3,4.
1. укажите предложение с обращением.знаки препинания не расставлены: ответ: 3) теперь, уважаемые читатели, вы узнаете самое главное. 2. укажите ряд, все слова которого никогда не являются водными: ответ: 2) даже,как бы,как раз; 3. укажите предложение, осложненное вводными словом: ответ: 4) здесь, , необходимо кое-что объяснить. 4. укажите предложение, осложненное вставной конструкцией: ответ: 2)афанасий — так звали нашего соседа — был настоящим богатырем. 5. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? у него ещё в мальчишестве(1) кажется(2) был хороший голос, ему даже пророчили карьеру, которую(3) по словам бабушки(4) сгубила преподавательница. ответ: 4) 1,2,3,4 ответы: 1) — 3 2) — 2 3) — 4 4) — 2 5) — 4
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Macsoneo13.09.2020 05:14
-
Bonta02.06.2023 18:50
-
tomakor10.02.2023 18:02
-
AngelIv23.03.2020 05:44
-
Nika034520.06.2022 12:29
-
gratem0402.05.2022 10:19
-
Простоелена2623.05.2022 22:34
-
semak0318.11.2022 16:33
-
11345689001.05.2020 01:09
-
ggagagaagaagaag11.10.2022 18:59
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.