Объясните, как вы понимаете смысл финала текста: «дети, маленькие мужики-школьники, рано начинали трудовую жизнь, и детство у них было украдено. впрочем, что тут считать: у одних было украдено детство, у других – юность, у третьих – жизнь» .

(1)ученикам о войне он рассказывал скупо.   - (2)а где вас ранило? - спрашивали .  - (3)в польше, уже в наступлении. (4)вот, руку отняли.  (5)что было потом, не рассказывал: не хотел вспоминать, как учился  писать левой - почерком, не лишённым элегантности, как приспособился  ловко надевать рюкзак одной рукой. (б) после госпиталя приехал в москву и  вернулся в университет, в котором учился до войны.  (7)какое это было счастье - полных три года он восстанавливал себя  сам: чистил кровь пушкиным, толстым, герценом..   (8)потом отправили по распределению в среднюю школу посёлка  калиново вологодской области преподавать язык и .  (9)жильё выделили при школе. (ю) комната и прихожая, откуда  топилась печь. (п) дровами обеспечивали. (12)кроме , ещё  приходилось учить и .  (13)всё в калинове было бедным, разрушенным, в изобилии только  нетронутая робкая природа. (14)и люди были, , получше городских,  тоже почти не тронутые городским душевным развратом.  (15)общение с деревенскими развеяло его студенческие  иллюзии: доброе и вечное, конечно, не отменялось, но повседневная жизнь  была слишком груба. (16)всё время мучительно думал: нужны ли все эти  культурные ценности девочкам, укутанным в чинёные платки, успевшим до  зари прибрать скотину и малых братьев-сестёр, и мальчикам, выполнявшим  всю мужскую тяжёлую работу? (17)учёба на голодный желудок и потеря  времени на знания, которые никогда и ни при каких условиях им не  понадобятся?   (18)детство у них давно закончилось, они все сплошь были недоросшие  мужики и бабы, и даже те немногие, кого матери отпускали в школу, как  будто испытывали неловкость, что занимаются глупостями вместо  настоящей серьёзной работы. (19)из-за этого некоторую неуверенность испытывал и молодой учитель - и впрямь, не отвлекает ли он их от  насущного дела жизни ради излишней роскоши. (20)какой радищев?   (21)какой гоголь? (22)какой пушкин, в конце концов? (23)обучить грамоте  и поскорее отпустить домой — работать. (24)да и сами они только этого и  желали.  (25)тогда он впервые задумался о феномене детства. (26)когда оно  начинается, вопросов не вызывало, но когда оно заканчивается и где тот  рубеж, начиная с которого человек становится взрослым? (27)очевидно, что  у деревенских детство заканчивалось раньше, чем у городских.  (28)северная деревня всегда жила впроголодь, а после войны все  обнищали вконец, работали бабы и . (29)из тридцати ушедших на  фронт местных мужиков вернулись с войны двое. (зо) дети, маленькие  мужики-школьники, рано начинали трудовую жизнь, и детство у них было  украдено. (31)впрочем, что тут считать: у одних было украдено детство, у  других - юность, у третьих - жизнь.

Уосвещённой - свет сосны - сосенка резвятся - резвый весне - вёсны сменили - обмен свои - свой хвосты - хвост в лесу - лес солнцем, солнышку, радостно.