1.укажите, перед каким союзом и нужно поставить запятую 1. по утрам на траве лежит роса и иней сверкает на паутинках. 2. шёпотом перекинулись сосны и сухой иней полился с потревоженных ветвей. 3. звезды сверкали ярко и зорко и зорко смотрели на уснувшую землю. 4. он заставил себя улыбаться и продвинулся дальше к краю дороги. 2. определите предложение с пунктуационной ошибкой 1. показавшиеся на горизонте, корабли нарушили линию лунного света 2. ступив на узкую дорожку, мы двинулись к енисею. 3. ветка сирени, облюбованная шмелями, еще не просохла от дождя. 4. я ждал ответ на письмо, не обращая внимания на разговоры в роте. 3. отметьте предложение с последовательным подчинением. 1. когда мы уже подходили к реке, проводник остановил нас, потому что обратил внимание на крутой спуск. 2. пограничники ехали медленно, т.к. стеснялись выдержки своего командира, который еще не знал, как объяснить выстрелы на той стороне границы. 3. видел егорушка, как мало- темнело небо, как опускалась на землю мгла. 4. я оглянулся: дом и детство, ушедшая навсегда, остались за пригорком. 4. укажите предложение с придаточным определительным: 1. всего, что знал еще евгений, пересказать мне недосуг 2. все уже знали, что колонна остановилась у моста через неглубокий овраг. 3. рассказы, что вы читаете в детстве, остаются надолго в памяти. 4. свет на экран падал от лампы, что придавало таинственность любой тени. 5. стилистический прием "парцелляция" в каком предложении 1. мелькали мимо будки, бабы, мальчишки, лавки, фонари. 2. в его сердце опять толкнулось непрошенная боль. жалость. любовь, слегка забытая. 3. вдруг слышим: во все горло кричат чибисы. 4. лошади тронулись, колокольчик зазвенел, кибитка полетела. 6. пушкин писал о татьяне: "она по- плохо знала, журналов наших не читала, и выражалася с трудом, на языке своем " укажите правильное утверждение. 1. татьяна не знала языка 2. татьяна разговаривала на с акцентом 3. татьяна плохо знала язык 4. татьяна разговаривала только на французском 7. укажите тип подчинительной связи в словосочетании "желание летать" 1. примыкание 2. 3. согласование 4. среди ответов нет верного 8. в каком падеже стоит существительное "сынови" ( яз.) 1. родительный 2. дательный 3.творительный 4. предложный 9. предложение с вводной конструкцией это: (знаки не расставлены) 1. так кивнул николай дмитриевич а вон ту деревеньку тоже в пейзаж? 2. горы казались неприступными их невозможно было окинуть взглядом. 3. они по словам проводника не любили трусливых людей. 4. молва утверждала что это произошло на яркиной гряде. 1.

202

243

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

poeticclown

Русский язык

4,6(32 оценок)

1.2 2.1 3.2 4.3 5.2 9.3

vikakittenlove

Русский язык

4,8(89 оценок)

1) хорошо быть (кем? ) рыбаком или (что делать? ) строить новый дом. 2) капитаном в море (что делать? ) плыть или (что сделать? ) космос покорить. хорошо больных (что хорошо детей (что делать? ) учить.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.