Какие нравственные проблемы затрагиваются в рассказе уроки французского?

Спешите делать добро. чувство сопереживания. оказание действенной , хотя бы и с риском для своей карьеры. чувство собственного достоинства. в большей степени проявляются такие  черты как :   гордость, человечность (мальчик голодал, но скрывал и никому не жаловался), а педагог, чтобы не затронуть гордость ребенка опускает педагогические      и позволяет обыграть себя в игре: ))

ответ:

1) Ослепительно блестела кромка прибоя, кипевшего вдоль причудливо изрезанного берега. 2) Почти идеально круглая бухта соединялась с океаном, проливом километра в три. 3) Дальше расстилалась непролазная топь и глушь без единого просвета на горизонте. 4) Лишь губы у него помимо воли сложились в подобие слабой улыбки. 5) На верхушках чернобыла торчавших из снега, висело несколько толстых праздничных снегирей, выбравших семена, и о чём то тихо почти не слышно перекликающихся. 6) От загоревшейся над крыльцом лампочки, метель стала ещё более фантастической. 7) И вдруг он почувствовал новый неожиданный прилив сил, тело окрепло дыхание выровнялось. 8) Бухта жила своей скрытой от не посвящённого затеянной жизнью, гранитные скалы, освещённые заходящим солнцем искрились, казались облитыми тончайшим нежным пламенем. 9) Он встал, раздвигая заросли мелкого дубника, начинавшего забивать весь остальной подрост.

1. Горизонталь, горизонтальный, горизонтик

  Гореть, догореть, загореть

  Посвятивший, посвящение, посвящённый

  Освещаем, освещаете, освещай

2. изрезанного, неожиданный

3. Нежный-грубый, слабый-сильный, неожиданный-предсказуемый.

Объяснение: