Стороны шести угольника abcdek равны . найди и выпиши названия шести разносторонних треугольников и четырех равнобедренных. есть ли среди равнобедренных треугольников равносторонние ?

Решения по темам, не изучаемым в школедискреная матетатика1.1. множества. способы множеств.1.   проиллюстрируйте с кругов эйлера высказывание: «все  учащиеся 5 класса присутствовали на школьной спартакиаде».решение: выделим множества, о которых идет речь в высказывании:   это множество учащихся некоторой школы  (обозначим его за а), и множество учащихся 5 класса  (обозначим его в). в данном высказывании утверждается,  что все элементы множества в являются также и  элементами множества а. по определению отношения включения  это означает, что в а. поэтому множество в надо изобразить внутри круга,  изображающего множество а.2. задайте множество другим способом (если это возможно):   а) а   = {х| xn, х ≤ 9}; б) а   = {-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4}; в) а   = {х| xr, х2– 3 = 0}.решение: а) элементами множества   а являются натуральные числа,  которые меньше 9 и само число 9, значит, а = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}; б) а   = {х| xz, |x| ≤ 4} – множество целых чисел, модуль которых не  больше четырех; в) элементами множества   а являются корни уравнения   х2– 3 = 0,  значит,   а   = {- 3 ,   3 }.3. изобразите на координатной прямой перечисленные множества: а)   а   = {х| xr, -1,5 ≤   х ≤ 6,7}; б)   м   = {х| xn, 4х - 14 < 0}; в) с   = {х| xz, -5 <   х < 2}; г) н = {х| xz, |x| < 7}.решение: ответы показаны на рисунке: а) а = [-1,5; 6,7]б) м = {1, 2, 3}в) с = (-5; 2)г) н =   {-6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6} 4.   задайте числовое множество описанием характеристического 

(-2 6/29)×174/351×354/174=64/29*174/351*354/174=64/29*354/351=64*354/(29*351)=22656/10179= 2   2298/10179=2 766/3393.