Іть з наведеними словами іншомовного походження складіть речення в яких кожне іншомовне слово було б замінене власне українське симптом,репродукувати,фіксувати.фольклор,анон,патент,екстраординарий ,бізнес

212

233

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

BrainSto

Українська мова

4,6(58 оценок)

Ямаю симптоми грипу я зафіксував твої порушення я дуже люблю читати фольклор мій друг прекрасний він екстраординарний я маю власний бізнес

Ivanøva34

Українська мова

4,6(91 оценок)

Провідну роль в організації і здійсненні навчально-пізнавальної діяльності відіграютьсловесні методи (розповідь, пояснення, бесіда, діалог, лекція та і учитель з слова викладає, пояснює навчальний матеріал, а учні слухають, запам'ятовують і засвоюють. розповідь. формування свідомості починається з роз'яснення учням найпростіших уявлень і понять у галузі суспільного життя, праці, науки і техніки, етики й естетики. розповідь дозволяє раціонально викласти й обґрунтувати факти, поняття, погляди, норми і цінності суспільного життя. розповідь учителя – це опис подій і предметів, жива й образна форма монологічного викладу інформації; використовується в усіх класах; містить у собі переважно фактичні відомості (опис явищ природи і суспільного життя, подій, фактів, відомостей з історії, біографічні відомості, відомості про норми і правила поведінки та і для того, щоб розповідь, як метод навчання, мала вплив на свідомість учня, вона повинна бутияскравою, емоційною, виразною, викликати в дитини почуття і враження. розповідь дозволяє подавати інформа-цію послідовно і систематично. для її змісту характернаповнота інформації наукова достовірність, відповідна спрямованість. ефективність розповіді залежить від того, як вона пробуджує думку учня, викликає у нього емоційне ставлення до почутих фактів, подій. найбільш повне сприйняття розповіді відбувається тоді, коли в ній ясна тема, виділені основні факти, забезпечена логічна послідовність, що відображає рух думки від явищ до сутності. важливе значення має використання яскравих і доступних образів, а такожпроблемність, динамізм у поданні інформації, коли вчитель розкриває виникнення тих чи інших суперечностей у розвитку природи, суспільства, в науці, техніці, їх боротьбу, перемогу одних сил і поразку інших. при цьому вчитель висловлює своє ставлення до процесу і результату боротьби. щоб зміст розповіді був зрозумілий учням, необхідно спиратися на раніше засвоєні ними знання, їх життєвий чуттєвий досвід, чуттєве сприйняття, викликане в процесі розповіді. розповідь може містити різноманітні прийоми викладу — оповідання, опис, розмірковування, діалог. найважливішими вимогами до мови вчителя, що розповідає, є ясність, правильність, емоційна виразність, точність і простота висловлення думки, доступна для розуміння технологія. пояснення — розкриття вчителем найсуттєвіших властивостей того, що вивчається, його внутрішньої структури, зв'язку з іншими об'єктами. здійснюється в формі розповіді, бесіди, лекції та ін. пояснення створює в учнів зв'язне, логічно послідовне уявлення про закономірності розвитку природи і суспільства, про наукові факти, поняття, про мораль, етику, естетику, право, загальнолюдські цінності та ін. словесне пояснення відкриває вчителю широкі можливості виховного впливу на учнів. пояснення може забезпечити лише першу стадію засвоєння – сприйняття і усвідомленнянового знання. в учнів створюється початкове уявлення про новий зміст, складається певне ставлення до нього. від цього в значній мірі залежить ефективність наступної роботи з метою формування моральної свідомості вихованців. логічний план пояснення визначається характером нової інформації, віковими особливостями сприйняття і мислення учнів, а також завданнями, що висуваються учителем перед учнями.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська мова

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.