Написать рассказ о дедушке ветерана великой отечественной войны

Язнаю лишь то, что он участвовал в великой отечественной войне, был два раза ранен и один раз контужен. как ни странно, дедушка никогда не рассказывал о тех далеких, памятных днях своей фронтовой юности. этой темы дня него как бы вообще не существовало, а если мы, его внуки, задавали вопросы о войне или просили что-нибудь рассказать, он поспешно покидал помещение под предлогом нехватки времени. сложно воспроизвести в своем воображении те дни, еще сложнее прочувствовать их, «пропустить» через себя. события тех лет я попыталась восстановить по памяти моего папы. он хоть иногда мог слышать от дедушки рассказы о войне. надо сказать, мой дедушка никогда не описывал события, связанные со смертью. из его уст окружающие могли услышать рассказы только о «курьезных», необычных случаях, происшедших с ним на фронте. после призыва в 1942 году мой дедушка проходил ускоренные курсы младших командиров. самые тяжелые его воспоминания об этом периоде жизни: изнурительные испытания и такое скудное питание, что курсанты испытывали постоянное чувство голода. в смысле питания фронт показался дедушке курортом. голод, холод, тяжелые нагрузки – вот какие лишения приходилось нести народу в трудное военное время. после окончания ускоренных курсов дедушка стал командиром пулеметного взвода в звании младшего лейтенанта. начал воевать он уже после сталинградской битвы и шел с освободительными войсками в юго-западном направлении.

Здраствуй.ф и о вам за победу,за то что подарили нам мир над небом,за то что вы есть.вы пролили мого крови что ы мы не нуждались в мире. вам мы скажем

Объяснение:

Мальчик отправляется за ягодой. Но, потеряв ее, он под влия­нием своих приятелей решается обмануть бабушку. Он кладет траву на дно кузовка, а сверху засыпает ее горстками земляники. Этот обман не раскрывается сразу. Но совесть мучает мальчика почти все время. От стыда и от страха он убегает от бабушки и боится возвращаться домой. Мальчик прекрасно понимает, что заслу­жил наказание. И утром, обрадованный появлением дедушки, растроганный, он прощения и покорно выслушивает уко­ры бабушки. Но тут случается неожиданное: несмотря на такое вероломство внука, бабушка покупает ему обещанный пряник — коня с розовой гривой. Рассказчик вспоминает этот момент как один из самых светлых в своей жизни. Здесь рождается вера че­ловека в добро. Для него это лучший урок великодушия и душев­ной щедрости. Он клянется сам себе, что никогда не пойдет боль­ше на подлость и коварство. Ведь обманывать, мошенничать все­гда гораздо пр�ще, чем что-то создавать, чем трудиться над сво­ей душой, чем прощения и раскаиваться. На вероломство не нужно много ума и выдержки, «дурное дело не хитрое», — говорят в народе. А вот сколько душевной храбрости, мужества надо, чтобы признаться в содеянном, чтобы уступить, да и любить! В своем произведении Астафьев показывает нам добро в концентрированном виде незатейливое, мудрое.

Астафьев помещает своих героев в очень живописное окруже­ние, мастерски передает обычаи и быт русской глубинки. И ка­жется, будто таких героев найдешь в любой деревне, куда ни загляни. Это и мудрая, хозяйственная бабушка мальчика — Ека­терина Петровна, и легкомысленная тетка Васеня, и ее муж — прожига Левонтий, и типичная деревенская детвора. Самым, по­жалуй, значимым создания образов у Астафьева явля­ется язык.

План

1)Бабушка посылает мальчика за земляникой.

2)Мальчик собирает ягоду вместе с соседскими ребятами. Под­давшись их провокациям, он отдает им все собранное насъедение. Застилает кузовок травой, а сверху насыпает не­много ягоды.

3) Бабушка увозит на продажу землянику. Мальчика мучает совесть.

4)Бабушка возвращается. Наказание неминуемо, оно было бы страшнее, если бы не было дедушки.

5) Мальчик получает пряник — коня с розовой гривой — не­смотря на свой