Ссочинением по в.в. конецкому по тексту: ()это избитая истина: как только вспомнишь юность, становится грустно. ()вероятно, потому, что сразу вспоминаешь друзей своей юности. ()и в первую очередь уже погибших друзей. ()3десь, возле памятника крузенштерну, я последний раз в жизни видел славу. ()он шёл по ветру навстречу мне, подняв воротник шинели и тем самым лишний раз наплевав на все правила ношения военно-морской формы. ()на славкиной шее красовался шерстяной шарф голубого цвета, а флотский офицер имеет право носить только чёрный или совершенно белый шарф. ()из-за отворота шинели выглядывали «алые паруса» грина. ()а фуражка, оснащённая совершенно неформенным «нахимовским» козырьком, выпиленным из эбонита, сидела на самых ушах славки. ()надо сказать, что за мою юношескую жизнь творения александра грина несколько раз делались чуть ли не запретными. ()а славка всегда хранил в сердце верность романтике и знал «алые паруса» наизусть.— ()ты бы хоть воротник опустил, — сказал меня недавно было воспаление среднего уха, старик, —сказал он. ()мы не виделись несколько лет. ()я служил на севере, а он — на . ()я плавал на аварийно-спасательных кораблях и должен был уметь спасать подводные лодки. ()а он плавал на подводных лодках. ()3дорово! — сказал ! — сказал мы пошли в маленькую забегаловку в подвале уговаривал его бросить подводные лодки. ()нельзя существовать в условиях частых и резких изменений давления воздуха, если у тебя болят уши.— ()потерплю, — сказал славка. — ()я уже привык к лодкам. ()я люблю несколько месяцев он погиб вместе со своим экипажем. ()оставшись без командира, он принял на себя командование затонувшей подводной лодкой. ()и двое суток провёл на грунте, борясь за спасение корабля. ()когда сверху приказали покинуть лодку, он ответил, что они боятся выходить наверх: у них неформенные козырьки на фуражках, а наверху много начальства. ()там действительно собралось много начальства. ()и это были последние слова славы, потому что он-то знал, что уже никто не может выйти из лодки. ()но вокруг него в отсеке были люди, и старший командира считал необходимым острить, чтобы поддержать в них волю. ()шторм оборвал аварийный буй, через который осуществлялась связь, и больше слава ничего не смог сказать. (зз)когда лодку подняли, старшего нашли на самой нижней ступеньке трапа к выходному люку. ()его подчинённые были впереди него. ()он выполнил свой долг морского офицера до самого конца. (зб)если бы им и удалось покинуть лодку, он вышел бы последним. ()они погибли от отравления. ()кислородная маска с лица славы была сорвана, он умер с открытым лицом, закусив рукав своего ватника.(по в. конецкому) виктор викторович конецкий (-2002 гг.) — прозаик, сценарист, капитан дальнего плавания.

102

158

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

kafdiana9

Русский язык

4,4(83 оценок)

Вэтом тексте автор, в прошлом капитан дальнего плавания в.конецкий, поднимает проблему верности долгу. вопрос этот никогда не терял своей актуальности, потому что во все времена верных долгу людей чтят, как героев. повествователь рассказывает о своем друге, который на первый взгляд может показаться легкомысленным. однако славка всего себя отдает нелегкой службы в непростых условиях, потому что любит свое дело. в минуту испытаний он не теряет присутствия духа и старается поддержать команду. не случайно рассказчик подчеркивает, что славку нашли на самом низу трапа. это говорит о том, что он старался пропустить других вперед. для в.конецкого славка - пример настоящего офицера, который верен своей службе. он вызывает его восхищение. я поддерживаю позицию автора. на мой взгляд, быть военным - это сохранять в себе мужество и стойкость, любить свое дело. в есть немало примеров, поддерживающих мою позицию. так, например, князь андрей, герой романа л.толстого "война и мир", находясь с полком под постоянным обстрелом, считает неприемлемым для себя убежать в безопасное место. долг и честь офицера не позволяют ему сделать это. греков, герой романа в.гроссмана "жизнь и судьба" считает важным бороться до конца, а не составлять отчеты. греков невероятно долго держит оборону, при этом старается беречь солдат. итак, прочитав текст в.конецкого, можно сделать вывод: настоящий офицер должен отдаваться своей службе, любить ее и хранить верность долгу.

supervoron

Русский язык

4,6(30 оценок)

21. Выберите простое предложение (знаки препинания не расставлены) :

Почему ты интересуешься этим вопросом, вызывающим столько споров?

22. Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении:

"Мы приехали в Женеву под дождём, ночью, но к рассвету от дождя осталась только свежесть в воздухе, и, отворив дверь на балкон, мы почувствовали упоительную прохладу раннего осеннего утра"

5 запятых

23. В предложении "Вам, любознательные" - запятая выделяет:

обращение

24. Определите тип придаточного предложения "Вскоре он угадал, где находится"

придаточное предложение изъяснительное

25. Укажите сложноподчинённое предложение (знаки препинания не расставлены)

Там, где была на небе муть, теперь шевелились и быстро росли лохматые тучи

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.