Три примера проявления "образованного бескультурья"

- в начале 20 века вывозили египетские мумии и удобряли ими землю

- уничтожение в советское время икон, церквей

- уничтожение памятников народного творчества (костюмов, игрушек, вещей, домов

-  получение образования технического и отсутствие и нежелание знать исскуство

римское искусство создавали  не только римляне (италики), но и все народы, входившие в состав империи.

древний рим оставил человечеству богатейшее культурное наследие:   грандиозные архитектурные и инженерные сооружения, реалистические скульптурные портреты, великолепные мозаики и фрески, поэтические творения горация, ораторские шедевры цицерона, систему римского права, тацита, философию лукреция, интересный опыт в области зрелищных представлений.

римляне широко использовали приемы древнегреческой архитектуры. но  римляне внесли и много нового: усовершенствовали конструкцию дугообразных перекрытий (арки и купола); изобрели  бетон,  который, застывая, приобретал прочность и долговечность камня; строили акведуки, мосты, амфитеатры и бани (термы). их дороги сохранились до сих пор!

характерные черты древнеримской архитектуры: