Краткий пересказ по фильму или мультфильму "три толстяка". нужно к уроку чтения. фильм слишком долго смотреть + ещё и не заранее огромное всем !

Встране трёх толстяков революционная ситуация — недовольство бедной части общества, попытки поднять мятеж. идейными вдохновителями революционеров являются оружейник просперо и гимнаст тибул. один из главных героев повести, учёный, доктор гаспар арнери, сочувствует народу, хотя сам — довольно обеспеченный человек. поднявшие мятеж гвардейцы дворцовой стражи испортили чудесную куклу наследника тутти, подобную внешне живой девочке, и доктору отдан приказ починить механизм за одну ночь под угрозой строгого наказания. он не может этого сделать по объективным причинам и везёт куклу во дворец, но по дороге теряет её. в поисках куклы он находит девочку-циркачку суок, как две капли воды похожую на сломанную куклу. она соглашается подменить куклу и революционерам (спасти просперо из дворцового зверинца) . девочке это удаётся, но саму её приговаривают к смерти. тем не менее, всё для неё и революционеров складывается удачно, власть толстяков свергают, а суок и тутти (который оказался её братом) представления вместе.

Объяснение:

Произведение состоит из трех строф, написанных катреном. Поэт использует перекрестную рифмовку. Дактилическая рифма чередуется с мужской, что придает стихотворению какую-то особую твердость и упругость, а также плавность, напевность.

Перед нами произведение о поздней осени, о красоте природы и тех чувствах, впечатлениях, которые вызывает унылая осенняя картина. Самые противоречивые чувства переполняют поэта:

Ель рукавом мне тропинку завесила.

Ветер. В лесу одному

Шумно, и жутко, и грустно, и весело, -

Я ничего не пойму.

Произведение написано дактилем, который лучше, чем какой-либо другой размер, придает стиху неторопливость, плавность, мелодичность и какую-то величавость.

Душевная жизнь героя, его чувства оказываются на первом плане стихотворения. А. А. Фет говорит о смятении «странника бедного» , ведь «кругом всё гудёт и колышется…» . О чем думает и переживает путник? Что приводит его сюда столь глубокой и сумрачной осенью? Чувство тоски, отчаяния, страха не покидает «странника» . Но вот приходит неожиданное

Чу, там вдали неожиданно слышится

Тонко взывающий рог.

Сладостен зов мне глашатая медного!

Мертвые что мне листы!

Кажется, издали странника бедного

Нежно приветствуешь ты.

А. А. Фет использует изобразительно-выразительные средства: эпитеты («глашатая медного» , «странника бедного») , олицетворения («Ель рукавом мне тропинку завесила» , «мертвые… листы» , «странника бедного нежно приветствуешь ты») , с которых он создает угрюмую и безотрадную картину. Звуковой фон стихотворения создается с повторяющихся сонорных звуков «р» , «л» , «н» , «м» , что позволяет нам представить печальную и безрадостную осеннюю природу с ее ветром, шумом и непогодой.

Для А. А. Фета осень – пора угасания. Поэт описывает медленное умирание природы. Когда осеннюю природу описывает А. С. Пушкин, мы слышим ноты радостные. Когда про ту же пору говорит А. А. Фет, мы ощущаем тоску.