9клас тематичне оцінювання тести. харчування і травлення опубліковано 07.11.2011 1 рівень завдання 1-6 мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише одна правильна. виберіть правильну відповідь. 1. визначте речовину, що підлягає розщепленню ферментом ліпазою: а) білок; б) жир; в) інсулін; г) вуглевод. 2. укажіть кількість слинних залоз у людини: а) 1 пара; б) 2 пари; в) 3 пари; г) 4 пари. 3. укажіть метод вивчення травлення, застосований і. п. павловим: а) зондування; в)ендоскопія; б) електрогастрографія; г) накладання фістул. 4. визначте найбільший орган травної системи: а) глотка; в) шлунок; б) печінка; г) підшлункова залоза. 5. укажіть хворобу шлунка: а) коліт; б) ентерит; в) гастрит; г) апендицит. 6. укажіть фермент, що розщеплює білки: а)амілаза; б) пепсин; в) ліпаза; г) лізоцим. 2 рівень завдання 7. оберіть процеси, що відбуваються в тонкому кишечнику. (з правильні відповіді) a) всмоктування води; б) повне розщеплення органічних речовин; b) всмоктування глюкози й амінокислот у кров; г) формування калових мас; д) всмоктування жирів у лімфу. у завданнях 8,9 упишіть пропущені в тексті слова 8. кінцевим продуктом розщеплення білків у травному тракті є а продуктом розщеплення вуглеводів – 9. у ротовій порожнині їжа перемішується та хімічно змінюється. 3 рівень завдання тестів для тематичного оцінювання 10 передбачає встановлення логічної послідовності дій (явищ, процесів тощо). цифрі 1 у таблиці має відповідати буква, що позначає обрану вами першу дію; цифрі 2 – буква, що позначає другу дію, і т. д. 10. укажіть правильну послідовність розташування органів травної системи. а) глотка; б) ротова порожнина; в) стравохід; г) шлунок; д) тонкий кишечник; е) анальний отвір; є) товстий кишечник. у завданні 11 необхідно встановити відповідність інформації, утворити логічні пари. до кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. 11. установіть відповідність між назвою хвороби та її визначенням. 1. астрит; а) запалення жовчного міхура; 2. виразка шлунка; б) запалення товстої кишки; 3. апендицит; в) пошкодження оболонок шлунка; 4. холецистит. г) запалення слизової оболонки шлунка; д) запалення відростка сліпої кишки. 4 рівень 12. проаналізуйте причини захворювання зубів. напишіть заходи із запобігання цим захворюванням. відповіді на підсумкові контрольні роботи

1б 2в 3 не знаю 4 б 5в 6б 7а,в,г 8.трипсин, амілаза 9.пережовується, зволожується

1-в

2-а

3-а

4-в

5-в

6-а

7-а,в,г

для проявления законов менделя необходимо соблю­дение следующих условий;

— доминирование должно быть полным;

— должна быть равная вероятность образования гамет и зигот разного типа и равная вероятность выживания по­томков с разными генотипами (не должно быть летальных генов).

гипоте­за чистоты гамет.

для объяснения установленных менделем закономер­ностей наследования у.  бэтсоном  была предложена  гипоте­за чистоты гамет.  кратко ее можно свести к следующим положениям: 1) у гибридного организма гены не гибридизируются (не смешиваются), а остаются в чистом аллельном состоянии; 2) в процессе мейоза в гамету попадает только один ген из аллельной пары.

    промежуточный характер наследования.

доминантный ген не всегда полностью подавляет про­явление рецессивного гена. в этом случае гибриды первого поколения не воспроизводят признаки родителей — имеет место  промежуточный характер наследования.  во втором поколении доминантные гомо- и гетерозиготы будут отличаться фенотипически и расщепление по фенотипу и генотипу будет одинаковым (1: 2: 1).

например, при скрещивании гомозиготных растений ноч­ной красавицы с красными (аа) и белыми (аа) цветками первое поколение получается с розовыми цветками (проме­жуточное наследование). во втором поколении расщепле­ние по фенотипу и по генотипу, будет: 1 часть растений с красными цветками (доминантные гомозиготы), две — с розовыми (гетерозиготы) и одна — с белыми (рецессивные гомозиготы).

р аа х аа р аа х аа

крас. бел. роз. роз.

g а а g а а а а

f1  аа f2  аа аа аа аа

роз. кр. роз. роз. бел.

второй закон менделя.

при скрещивании гибридов первого поколения между собой (т.е. гетерозиготных особей) получается следующий ре­зультат: p(f1) аа х аа

g а а а а

f1  аа аа аа аа

каждая из гетерозигот образует по два типа гамет, т.е. возможно получение четырех их сочетаний: 1аа, 2аа, 1аа, вероятность образования которых равная. по фенотипу особи аа и аа неотличимы (желтые), поэтому наблюдается расщепление в отношении 3: 1 (три части потомков с желты­ми семенами и одна часть с — зелеными). по генотипу соот­ношение будет: 1аа (одна часть растений — гомозиготы по доминантному признаку): 2аа (две части растений — гетерозиготы) : 1 аа (одна часть растений — гомозиготы по ре­цессивному признаку).

второй закон менделя — закон расщепления —  форму­лируется следующим образом:   при скрещивании гетерозигот­ных особей, анализируемых по одной паре альтернативных признаков, наблюдается расщепление в соотношении 3: 1 по фенотипу и 1: 2: 1 по генотипу.

условия выполнения второго закона менделя.

для проявления законов менделя необходимо соблю­дение следующих условий;

— доминирование должно быть полным;

— должна быть равная вероятность образования гамет и зигот разного типа и равная вероятность выживания по­томков с разными генотипами (не должно быть летальных генов);

гипоте­за чистоты гамет.

для объяснения установленных менделем закономер­ностей наследования у.  бэтсоном  была предложена  гипоте­за чистоты гамет.  кратко ее можно свести к следующим положениям: 1) у гибридного организма гены не гибридизируются (не смешиваются), а остаются в чистом аллельном состоянии; 2) в процессе мейоза в гамету попадает только один ген из аллельной пары.

цитологические основы законов менделя.

цитологические основы законов менделя  составляют закономерности расхождения гомологичных хромосом и хроматид и образования гаплоидных половых клеток в процессе мейоза и случайное сочетание гамет при оплодотворении.