2. в каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «почему евгения ивановна стала присматриваться к косте с нескрываемым любопытством? »? 1) коста вызывающе зевал на уроках, и евгения ивановна думала, что он зевает от скуки. 2) коста был молчальником, и евгения ивановна не любила его за это. 3) когда зацвёл багульник, все решили, что коста — волшебник. 4) евгения ивановна начала догадываться, что у косты своя жизнь, о которой она ничего не знала. укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора. 1) однажды он принёс в класс несколько тонких прутиков и поставил их в банку с водой. 2) это у него была такса — чёрная головешка на четырёх ножках. 3) он вызывающе зевал на уроках: зажмуривал глаза, морщил нос и широко разевал рот! 4) когда багульник зацвёл, все забыли, что коста молчальник. укажите количество грамматических основ в предложении 14. ответ запишите цифрой. (14)все толпились у окна, стараясь почувствовать тонкий сладковатый аромат, и интересовались, что за растение, почему оно цветёт. в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. однажды евгения ивановна не выдержала и решила проникнуть в таинственную жизнь своего ученика. после звонка она выскользнула из класса вслед за костой и,(1) прячась за спины прохожих,(2) проводила его до дома. коста исчез в подъезде и минут через пять появился снова. даже не заметив свою учительницу,(3) он пронёсся мимо,(4) а женечка поспешила за ним. среди предложений 16 – 21 найдите сложноподчинённое предложение с параллельным подчинением придаточных. напишите номер этого предложения. (16)люди недоверчиво относятся к молчальникам. (17)никто не знает, что у них на уме: плохое или хорошее. (18)на всякий случай думают, что плохое. (19)учителя тоже не любят молчальников: хотя они и тихо сидят на уроке, зато у доски каждое слово приходится вытягивать из них клещами. (20)когда багульник зацвёл, все забыли, что коста молчальник. (21)подумали, что он волшебник. cреди предложений 5—8 найдите сложные бессоюзные предложения. напишите номера этих предложений. (5)она была уверена, что он зевает от скуки. (6)расспрашивать его было бесполезно: он был молчальником. (7)однажды он принёс в класс несколько тонких прутиков и поставил их в банку с водой. (8)и все посмеивались над прутиками, кто-то даже пытался подмести ими пол, как веником.

174

386

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

BloodRainbow

Русский язык

4,4(32 оценок)

1. 4 2. 2 3 грам. осн. сочинение 4 20 (парал) бсп 6, 8

fhctybq123

Русский язык

4,6(31 оценок)

ответ:
2
В) 1 3
С
Е
А )1,4

Объяснение :

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.