Чем отличается причастие наст.врем от причастия прошед. времени

Окончанием: причастие наст. врем - ing, причастие прошед. времени - ed (для правильных глаголов). у неправильных глаголов свои формы причастия прошед. времени.

Но это не сделало. фактически, это ухудшилось.  к середине лета сара стала тощей и бледной. она  также имел дикое колебание настроения, разрыдавшись или становясь разгневанным  малейшая вещь. я должен сказать в этом пункте что моя начальная буква  реакции на эту ситуацию не были полезны. у нас были огромные поединки  о том, что она была слишком тонким и я попытался убедить ее поесть больше, но  она просто подняла нос во все, что я предложил ей. когда ничто я  сказанный или сделал, казалось, имел любое значение, я действительно чувствовал в полном  потеря о том, что еще я мог сделать или к кому я мог повернуться. я был отчаянным.после большого количества мысли я понял, что должен буду попробовать другой  тактика. крик и отрыв моих волос определенно не улучшалисьситуация. я начал, ища расстройства пищевого поведения на  различные веб-сайты, чтобы получить столько информации, сколько я мог, и что я  узнанный почти испугал меня до смерти. анорексия - условие  это как правило затрагивает девочек-подростков. есть множество причин как  к тому, почему это может развиться, но это, как обычно говорят, из-за a  искаженное изображение тела и отсутствие самооценки. думают некоторые молодые женщины  они слишком толстые, даже когда они не и чувствуют, что они  непривлекательный или бесполезный. сми были обвинены в том, чтобы играть рольв повышении расстройств пищевого поведения в последние годы, из-за пути  они изображают женщин. используя весящие ниже нормы модели в объявлениях в модном иллюстрированном журнале  журналы и по телевидению могут быть фактором в ободрительных молодых женщинах  равнять тонкость с красотой, очарованием и успехом.в начале я подавил его к aпростой случай нервов экзамена. моя дочь сара только что повернулась шестнадцать  и прилежно учился для ее gcses*. я знал, что она преуспеет, как она была  вершина класса во всех ее предметах в школе и всегда была a  высокий успевающий ученик. но поскольку время для экзаменов приблизилось, ее поведение  начатый, чтобы измениться - решительно.сара стала угрюмой и  изъятый. она не была живым подростком, которого я знал. но самое беспокойное  вещь всех состояла в том, что она едва ела что-либо. она отказалась естьс остальной частью семьи и имел только легкие закуски в ней  комната. в то время, когда я не хотел раздувать проблему из него, как я думал  я просто сделал бы ее более беспокоящейся о ее экзаменах. я был убежден это  как только она сдала экзамены, она скоро успокоится и все  возвратился бы к нормальному.но это не сделало. фактически, это ухудшилось.  к середине лета сара стала тощей и бледной. она  также имел дикое колебание настроения, разрыдавшись или становясь разгневанным  малейшая вещь. я должен сказать в этом пункте что моя начальная буква  реакции на эту ситуацию не были полезны. у нас были огромные поединки  о том, что она была слишком тонким и я попытался убедить ее поесть больше, но  она просто подняла нос во все, что я предложил ей. когда ничто я  сказанный или сделал, казалось, имел любое значение, я действительно чувствовал в полном  потеря о том, что еще я мог сделать или к кому я мог повернуться. я был отчаянным.после большого количества мысли я понял, что должен буду попробовать другой  тактика. крик и отрыв моих волос определенно не улучшалисьситуация.