Мне надо сценка наподобие ералаша на школьную тематику. на 4-7 лиц.

  сценка "вечеринка в школе" учитель и актив класса пытаются организовать школьную сценка подойдет для новогоднего праздника.сценка на 5 человек.учитель: , какой у нас скоро праздник? воронина: зимние каникулы! учитель: нет, у нас скоро новый год! самохвалов (иронически): да, а мы и не знали. , что открыли нам глаза.учитель: так, хватит. я собрала вас здесь, чтобы вы организовали праздник с классом.воронина: праздник с классом – это хорошо, а организовать – это плохо! почему сразу мы? учитель: вы - актив класса.самохвалов: как несправедливо. хорошо учишься, а за это тебе надо еще что-то организовывать! иванов: так, а я не актив класса и учусь на двойки, я-то здесь причем? учитель: для разнообразия. к тому же у тебя появилась отличная возможность исправить двойку по моему предмету на тройку! иванов: и что мне делать? учитель: будешь ответственным за организацию народных масс.иванов: я, почему? учитель: ну, организовать народные массы для прогула уроков у тебя получилось, а значит организовать для праздника тебе расплюнуть.воронина: а мне за что отвечать? учитель: будешь ответственной по костюмам.воронина: почему? учитель: да потому, что ты одна в школу без формы ходишь, накрашенная и пестрая как попугай. если это твоя повседневная одежда, то будет интересно посмотреть на праздничную! самохвалов: я надеюсь, я буду отвечать за что-нибудь нормальное? учитель: самохвалов, тебя я назначаю ответственным по финансам и еде.самохвалов: потому, что я единственный, кто разбирается в еде? учитель: нет. просто бюджет у нас маленький. а ты единственный, кому удается бесплатно есть завтрак за мозговичкина! и здесь как-нибудь выкрутишься.мозговичкин: так вот, кто все мои завтраки съедает. ну я тебе! самохвалов: не все! половину претензий к ворониной, я с ней делюсь! учитель: а ты, мозговичкин, будешь ответственным за культурную программу.мозговичкин: это потому, что я самый культурный.учитель: культура и культурная программа на празднике – это разные вещи. просто все другие должности уже заняты. ну, как будем развлекаться? мозговичкин: ну, я думаю можно устроить конкурс на самое быстрое чтение и на самый быстрый счет в уме. можно сделать викторину.учитель: запомни мозговичкин еще раз - культура и культурная программа, разные вещи. нам нужно что-то повеселей. новый год – дед мороз, снегурочка. кстати, воронина, придешь в костюме снегурочки.воронина: вы что издеваетесь? давайте еще самохвалова эльфом нарядим.учитель: а это идея. кстати, эльф, что есть будем и где финансы найдем? иванов: вы бы лучше мозговичкина на финансы поставили, а самохвалова на культурную программу. а то ведь мозговичкин считает хорошо, а как нормально развлечься и не знает! учитель: иванов, ты и массы организовывай. а что поесть и на что поесть я уже сама придумаю. ладно, идите, актив класса.(все кроме учителя и мозговичкина отходят в сторонку и говорят)воронина: костюм снегурочки, конкурс чтения! ужас! слава богу, что мы на новый год к самохвалову идем на вечеринку. так что иванов, организовывай массы на нашу тусовку! самохвалов: и главное мозговичкину ни слова, а то опять будем вместо танцев решать! а он пусть с инной михайловной один в школе развлекается!

а.и.солженицин был отличным автором и человеком. родился он 11 декабря 1918 года в кисловодске, а скончался он 3 августа 2008 года в москве.

 

александр исаевич являлся , писателем,поэтом,публицистом,политическим и общественным деятелем. жил и работал он  в , швейцарии, сша и россии. лауреат нобелевской премии по . он был верующим человеком.

 

для его стиля характерны библейские  аллюзии, ассоциации с классическим эпосом (данте,гёте), символичность композиции, не всегда выражена авторская позиция (подаётся столкновение разных точек зрения). отличительной особенностью его произведений является документальность; большинство персонажей имеет реальных прототипов, лично знакомых писателю. «жизнь для него более символична и многосмысленна, нежели вымысел».для солженицына, как в художественной прозе, так и в эссеистике, характерно внимание к богатствам языка, использование редких слов из словаря даля (анализом которого он начал заниматься в молодости), писателей и повседневного опыта, замена ими слов иностранных; эта работа увенчалась отдельно изданным « словарём языкового расширения»

 

у него было 2 жены: наталья алексеевна решетовская и наталья дмитриевна солженицина (светлова). ермолай, игнат и степан - его сыновья от второго брака.

 

последнию его исповедь принял протоиерей николай чернышов. на похоронах   этого великого человека,писателя и поэта присутствовал д.а.медведев