6. отредактируйте предложения. 1) студенты, прошедшие давление и сварку, могут записаться на обработку резанием. 2) курс лечения рассчитан на три месяца ежедневного приема двух таблеток во время еды, запивая их водой. 3) уходя домой после смены, оборудование накрывалось чехлами. 4) двигая валик в различных направлениях, лак равномерно распределяется по поверхности. 5) определив эти величины из астрономических наблюдений, на основе формул выводится сжатие земли. 6) еще находясь в вагоне поезда, туристов по радио знакомят с городом. 7) подъехав к терминалу, состав разгрузят за короткое время. 8) выбрав тему и читая статью, я всегда делаю выписки. 9) переходя через рельсы, стрелочника оглушил неожиданный свисток паровоза. 10) все изложение в книге сделано предельно коротко, учитывая бюджет времени студента. 7. перестройте предложения таким образом, чтобы необособленные определения стали обособленными, а обособленные – необособленными. 1) кругом лежат морские звезды, испускающие таинственное сияние. 2) расползающиеся в разные стороны, шуршат десятки крабов. 3) олеся, впервые попавшая в эти места, была поражена их красотой. 4) покрытое траурным сукном возвышение тянулось вдоль блестящих стен часовни. 5) сидевшая за кассой девушка перебила его. 6) низко и плоско рассыпанные на далеком берегу огни плыли назад. 7) давно не издававшиеся произведения этого писателя скоро выйдут в свет. 8) радостное чувство, непонятное ей самой, охватило молодую девушку. 9) затихшая ненадолго буря разбушевалась с новой силой. 10) назначенная на завтра поездка за город переносится на следующую неделю. 8. перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. схематично объясните расстановку знаков препинания. 1) хорошая книга как и плохая с…здается из одних и тех же слов ра…ставленых правда в ином порядке звучащих в иной интонации… и бл…г…сл…вленных перстом но уже то что первичное сырье берется из одной кучи дает многим чудакам повод думать что и конечная пр…дукция д…лжна ра…цениваться одинаковой мерой ( 2) ра…говор подобен плаванию вы даже не з…мечаете что корабль о…чалил и лишь выйдя в о…крытое море убеждаетесь что покинули сушу (шамфор). 9. развитие речи. из данных предложений сконструируйте одно. 1) иосиф бродский – последний великий представитель . 2) творчество бродского подводит итог трехвековому развитию . 3) бродский был прежде всего художником-мыслителем. 4) бродский стремился найти философскую концепцию бытия.

276

476

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

dbarkhatova

Русский язык

4,4(55 оценок)

3умножить на 30 =60 дней.60 умножаем в день по 2 таблетки=120 таблеток нужно

АнгелокN1

Русский язык

4,5(10 оценок)

Стальные волны реки,черное золото,золотые руки

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.